《理解句子含义》PPT课件

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1、理解句子含义一、单层意思句子含义的理解（一）无修辞型抓关键词①还原关键词②解释句子③表达的情感我们首先弄清句中关键词语的含义人们喜爱回味幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。——《提醒幸福》这个句子的含义是什么呢？理解这个句子的含义，关键在于理解“标本”和“披着露水散发清香”的含义。“标本”是什么意思呢？字典解释为：专门挑选出来供学习、研究用的动物、植物或矿石样品。成为标本的动植物，已经失去了鲜活的生命，它的价值就在于供人研究。现在作者把“幸福”比作“标本”，显然是在说幸福已经过去，成为历史。“披着露水散发清香”也是在比

2、喻幸福，作者把幸福比喻成鲜花。“披着露水散发清香”正是鲜花最为美丽的时刻。理解了这两个关键词语的含义，我们就不难发现这句话的含义了人们往往在幸福降临的时候并不珍惜幸福，失去幸福之后才回味幸福、追寻幸福。是不是理解到这里我们就句子的含义理解透彻了呢？不。我们知道，作者通过语言文字要表达的是自己的思想，我们还应该透过这些文字来理解作者的思想感情。本句采用的是转折句，句义的重心在后一个分句。作者的感情主要就包含在这里。而后一分句中明显地感觉到作者的态度是在指责，是在批评，其对象是针对全句的陈述对象“人们”的。到此，我们不难答出这个句子的

3、另一层含义：表达了作者批评人们当面错过幸福，并不知道珍惜幸福。当然也可以从正面来理解作者的思想感情：希望人们能珍惜幸福。《哈尔威船长》中有这样一个句子：“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”从字面上看，这个句子很简单，没有难懂的词。我们在分析这个句子所在的语段后，就辨析出：哈尔威船长是一位忠于职守、舍己为人的英雄。当然，这样的理解还是不到位的，因为忽略了“又一次”这一关键词。通过对上文的阅读，明白了句子的深层含义：哈尔威船长一生都严格要求自己，履行做人之道。在灾难突然到来的时候，他选择了以身殉职，再一次体现了他忠于职守、

4、舍己为人的伟大精神。这样的理解就深入到位了，只要用自己的语言组织一下答案就可以了。又如：《故乡》中的一句，“他们都和我一样只看见院子里高墙的四角的天空。”“他们”，指谁，前句有交待，是“我往常的朋友”，而“我”，在第二节中写道“我正是一个少爷”，所以“他们”，是指和“我”一样的少爷。这句话写在闰土讲述许多“新鲜事”之后，又明白了“他们”指谁，就不难理解“高墙”与“四角的天空”不是字面所指，而是指封建家庭的束缚。从而明白了句子的深层含义：写出“我”对闰土的羡慕，对自己生活在封建束缚之中的不满情绪。也有一些说理的句子，如：生活乐趣的大

5、小是随着我们对生活关心的程度而定的。——《热爱生命》理解这样的句子，主要任务就是理解句子所阐述的道理了。理解道理，我们可以借助生活的经验。如果我们关心生活，就能从生活中得到许多乐趣；如果我们漠视生活，就不可能发现生活的乐趣，也就无法享受生活。可以说，对生活的关心程度跟生活的乐趣成正比。理解了这一点，我们就不难理解这个句子的含义：关心生活，才能感受到生活的可贵，才能更好地享受生活的乐趣。有时，可以给句子换一种说法我们在理解句子的时候，可以给句子换一种说法，用自己的语言库里的语言去理解句子。应这样思考：这句话就是我们平时讲的什么话？句

6、子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？《哲学家的最后一课》中有这样一句话：“要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，惟一的方法就是用美德去占据它。”在理解这个句子的时候，可以用一个词语去替换“灵魂里的杂草”。经过分析，找到了许多可以替换的词语，如“不良的思想”、“坏思想”、“不健康的想法”、“邪念”等等。通过替换词语，整个句子的含义就显而易见了要想铲除不良的思想，惟一的方法就是用美德来充实自己的心灵。理解句子的含义总之，理解句子的含义，不外乎理解句子所表现的作者的思想、感情、观点、态度

7、，句子所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。明白了这一点，就有了答题的方向。答题的方向抓住关键词，结合语境理解关键词。借助生活的经验理解句子所讲的道理。指出句子运用的修辞方法及作用。理解句子表现的作者的思想感情。相关语境：何大伯是给了我第二次生命的人。当年我和母亲去外婆家，搭的就是他的船。我和同船玩闹的另一个孩子都落水了。何大伯跳下水，救起了我，另一个孩子却让激流永远地卷走了。那是他自己的孩子小驹儿呀……深深的愧疚压着我的心，假如他的驹儿不被激流卷走，假如他的第二个儿子还在他身边……何大伯，你或许不知道，你的小儿子白龙的

8、案子就是我判的啊。20年前，你为了救我失去了大儿子驹儿，可是后来，我却没给你的小儿子白龙留一点情面……牛刀小试《风向标》P179《船魂》艄公何大伯说：“有风浪也不怕，撑船的怕什么风浪?”联系全文，简析艄公何大伯这句话的含意。答案：表面是讲撑船不怕风