(精选)基于市场需求的高职移动商务关键能力培养探索

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1、基于市场需求的高职移动商务关键能力培养探索崔英敏（私立华联学院广东广州510663）摘要：高职教育是培养面向生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才，企业对高职学生就业能力的评判和就业需求情况对于研究和培养学生就业能力來说是一个极其关键的指标。通过调杳分析用人单位对高职毕业生就业能力的要求，从而为培养和提升学生就业能力提供重要的参考依据。关键词：市场需求；移动商务；关键能力中图分类号：G641文献标识码：AIJOS温家宝总理十一五规划屮提出政府加强职业教冇发展专业创新的精神，以及教冇部提出重点支持学握实际工作技能的新型职业人才的方针，都充分说明培养掌握创新型专业技能人才是国家职业教育发展的根

2、木，是解决广大学生就业的保障。在2009年11H26日全国职业教育工作会议上，鲁昕副部长提出实训基地的建设是落实学生获得实际工作能力棊木保障，应大力予以支持和发展，同时要加强新专业的开发、新教材的研发、新课程体系的研发，用以培养满足社会真实岗位需求，要面向岗位来设立相关专业，解决每年国家1800万学生就业问题。随着3G时代的來临，一个以移动商务及嵌入式为主导的，融合IT、传媒、娱乐、教育、家电等传统行业的复杂的社会生态系统开始浮出水而，各类企业对与移动商务及恢入式紧密结合的新型软件开发人员的碍求直线飙升。我校近几年一肓积极进行新专业的探索，在2008年就根据市场需求设立了“移动商务”专业方向

3、，目前正在申报移动商务技术专业，这个专业的设立符合国家产业发展对人才的要求。一、什么是移动商务移动商务是指在网络技术和移动通信技术的支撑下，以手持移动终端（如手机、笔记本等）为平台，通过移动商务解决方案，实现企业办公信息化的全新方式，是移动通信、计算机技术与互联网三者融合的，具有便捷的、人众化的、具有快速管理能力和资源整合增值能力特点的最新信息化成來。冃前，世界上移动商务发展非常讯速，尤其是在亚洲的韩国和日本、北欧的芬兰和瑞典等国家，人们不但可以随时随地用于•机打电话，发短信，还可以用手机來支付购物、停车等各种费用，手机银行、移动互联网、移动定位和急救等应用更是已经进这入人们的生活。二、对人

4、才知识结构进行调整移动商务的主旨是依据全球移动商务行业发展方向、市场拓展和营销模式所需求的新型复合人才知识结构要求，培养德、智、体全而发展，具有新型的知识结构和技能，较高的综合素质和较强的创新精神，能独立从事新技术应用的专业人才。（一）以实践为核心的培养模式现冇专业课程体系仍是基础知识，专业基础知识和专业知识的结构体系，使得人学毕业后动手能力欠缺，难于很快适应金业的工作岗位。移动商务是在基础知识，专业基础知识和专业知识的基础上对大学牛•进行职业技能的培训，讣学牛•完全在模拟企业的开发模式中边学习边进行开发；在初期实际的开发过程中去掌握最新技术的理论，通过掌握扎实的理论后再进行系统的项冃开发。

5、这种肓观的教育模式、理论与实践相结合的教行方法，使学生能够在真实企业环境屮成长历练，具备真正的工作经验和技术本领。采用实践-理论-实践的教学方式能营造促进学习的环境和氛围，支持和鼓励学住的动手能力，建立个人与团队的协作能力，加深学生对知识点认识，在第一时间将所学内容运用到实践工作中，同时也使得学生不出校门就提前感受到社会企业中的文化。（二）优化课程体系基于市场需求，优化课程体系如下：高级课卅I移动商务应用软件I系统架构移动商务数据库应用技术移动商务应用（移动媒体）通信网路与协议移动商务应用软件开移动商务应用软件开发——JAVAEENET职业规划职业发展初级课程计算机操作系统及网络技术入门跨平

6、台开发语言Java移动商务应用技术职业入门Internet应用基础移动商务概论移动商务技术基础（C.C++语言程序设计）选修课程主修课程优化后的课程特点♦课程体系与实际工作耍求相统一♦知识结构同实际项1=1相结合，突出培养学生应用所学知识解决实际问题的能力♦课程所提供的实际开发案例，以开拓学牛的潜力♦采用行业最新的技术，符合行业发展要求三、人才培养的保障措施（一）双师双证教育随着社会主义市场经济的发展，社会人才市场对从业人员素质的要求越来越高，特别是对高级实用型人才的需求更讲究“适用”、“效率”和“效益”，要求应职人员职业能力强,上岗快。这就要求高等职业院校的毕业牛，在校期间就要完成上岗询的

7、职业训练，具有独立从事某种职业岗位工作的职业能力。双证书制度正是为此冃的而探索的教育模式，职业资格证书是高职毕业生职业能力的证明，谁持冇的职业资格证书多，谁的从业选择性就大，就业机会就多。本专业开办以來一直十分重视专业职业能力的培养，釆用了“双证书”制度。规定从08级开始，侮个移动商务的学生毕业而除了修完学校教学计划中规定的课程之外，还至少耍获得一个职业资格证书、职业技能证书或企业认证证巧，证书归类到人文素质