2019届高三数学第一次月考试题文

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1、2019届高三数学第一次月考试题文一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.已知,集合,则()A.B.C.D.2.已知是虚数单位,则复数()A.B.C.D.3.确定结论“与有关系”的可信度为℅时,则随机变量的观测值必须()A.大于B.大于C.小于D.大于附表如下:P(K2≥k0)0.050.0250.0100.0050.001k03.8415.0246.6357.87910.8284、如右饼图,某学校共有教师120人,从中选出一个30人的样

2、本,其中被选出的青年女教师的人数为(  )(A)12  (B)6  (C)4  (D)35.在等差数列中,若,则该数列的前13项之和为()A.B.C.D.6.已知程序框图如图所示,该程序运行后,为使输出的值为16,则循环体的判断框内①处应填()A.B.C.D.7、已知点是边长为的正方形内任一点,则到四个顶点的距离均大于的概率是()A.B.4-C.D.8.曲线在点处的切线的斜率为()A.B.C.D.9.已知线性相关的两个变量之间的几组数据如下表:245682040607080根据上表,利用最小二乘法得它们

3、的线性回归方程为y=10.5x+a,则当x=10时,y的估计值为()A.105.5B.106C.106.5D.10710、如果函数的极大值为6,那么a等于(  )A.6B.0C.5D.111.甲、乙两位歌手在“中国好声音”选拔赛中,5次得分情况如茎叶图所示,记甲、乙两人的平均得分分别为、,则下列判断正确的是()A.,甲比乙成绩稳定B.,乙比甲成绩稳定C.,甲比乙成绩稳定D,乙比甲成绩稳定12、如图是函数的导函数的图像,则下面判断正确的是(  )A.在区间上是增加的B.在区间上是减少的C.在区间上是增加的

4、D.当时,取到极小值二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、点M的直角坐标为化为极坐标为14.等比数列的各项均为实数,其前项和为,已知,,则______.15、设曲线的参数方程为(是参数,),直线的极坐标方程为,若曲线与直线只有一个公共点,则实数a的值是   .16.若f(x)=kx-lnx在区间[2,+)上单调递增,则k的取值范围是三、解答题:共70分。17.(12分)设Sn是等差数列{an}的前n项和,若公差d≠0,an=10,且a1,a2,a4成等比数列.(1)求数列{an}的通项公

5、式;(2)设bn=,求{bn}的前n项和Tn.18.(12分)20、已知函数,,当时取得极值为2(1).求的值;(2).求函数在区间上的最大值19.(12分)设数列的前项和为,且,.(1)求证:数列为等比数列;(2)设数列的前项和为,证明:20.(12分)为了解学生对“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“关注度”(单位:天),某中学团委组织学生在十字路口采用随机抽样的方法抽取了80名青年学生(其中男女人数各占一半)进行问卷调查,并进行了统计,按男女分为两组,再将每组青年学生的月“关注度”

6、分为6组:,,,,,,得到如图所示的频率分布直方图(2)女生“关注度”的中位数、众数和平均数;(3)在抽取的80名青年学生中,从月“关注度”不少于25天的人中随机抽取2人,求至少抽取到1名女生的概率.21.(12分)在直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数),以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为,曲线的极坐标方程为(1)把曲线的参数方程化为极坐标方程;(2)曲线与曲线交于点、,与曲线交于点、,求.22(10分)已知函数f(x)=(2k-1)lnx++2x,kR.求函数f(

7、x)的单调区间高三月考(一)文科数学试题参考答案1.C2.D3.【答案】B【解析】通过P(K2≥k0)0.050.0250.0100.0050.001k03.8415.0246.6357.87910.828中的数据可知可信度为℅时考点:独立性检验.4.D解析:青年教师的人数为120×30%=36人,所以青年女教师为12人,故青年女教师被选出的人数为。5.B【解析】6.C【解析】由程序框图知的变化情况依次为2,4,16;对应的变化情况依次为2,3,4,当时判断框①不成立,输出,所以①处应填.7.A8..B

8、9C10A解析:,由于求极值,所以,即,解得或,列表如下:增函数极大值减函数极小值增函数所以,故选A.11【答案】B【解析】根据茎叶图的数据,利用平均值和数值分布情况进行判断即可.由茎叶图知,甲的得分情况为17,16,28,30,34;乙的得分情况为15,28,26,28,33,因此,同时根据茎叶图数据的分布情况可知,乙的数据主要集中在86左右,甲的数据比较分散,乙比甲更为集中,故乙比甲成绩稳定,选B.12.A【解析】由知,∴函数.函数的对

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