人教部编版六年级上册语文期中学业水平检测卷

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1、秋六年级期中学业水平检测语文试题（满分100分100分钟完卷）题号积累与运用阅读与理解习作总分得分　　积累与运用（43分）一、读拼音，写词语。（写对一个字得0.5分，共10分）　　shāowēiliúdànɡēdɑjǔsànɡdǐyù（）（）（）（）（）　　páoxiàoshēnyíntuíránxiōnɡyǒnɡpénɡpài　（）（）（）（）二、在加点字正确的音节下面画“——”。（每空0.5分，共3分）　　绷着脸（bēnɡběnɡ）渲染（xuānxuàn）叉腿（chāchǎ）　　鸣啭（zhuǎnzhuà

2、n）着陆（zhuózháo）咔嚓（cāchā）三、补充成语（3分），再选其中至少三个词写一段话（3分）。（共6分）　　前（）尽（）（）（）不安别出（）（）　　弄（）成（）（）（）风云（）（）自怜　　　　　　四、用表示“说”的词语填空，使句子更精彩。（不重复，每空1分，共4分）　　1.“我的作业没有完成，星期天不能和你一起去踢足球。”我婉言（）了明明的邀请。　　2.没有妈妈的日子我才知道，她以前的（）是对我无微不至的关爱。　　3.老汉（）道：“党员应该有党员的秉性！党员应该有党员的担当！”　　4.他捂着肚子痛

3、苦地（）：“哎呦，哎呦！……”五、按要求写句子。（第4小题3分，共9分）　　1.自以为聪明的他尚未领悟这些生活的哲理。（缩写句子）　　2.我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！（改陈述句）　　3.老师对晓刚说：“你爸爸正在开会，你自己回家做晚饭。”（改为转述句）　　4.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写句子）　　　　六、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（每小题1分，共5分）　　1.《宿建德江》中“日暮客愁新”的“客”指诗人自己。（）　　2.小说

4、的情节都是虚构的，但又有生活的影子。（）　　3.“‘没有一个人照顾她啊’！桑娜一边想一边敲了敲门。”这是对桑娜的语言描写。（）　　4.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（）　　5.“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。”采用排比的手法说明草原的美丽风光。（）　七、根据已学知识填空。（每空1分，共6分）　　1．，死而后已。　　2.殷勤解却丁香结，。　　3.《过故人庄》中，孟浩然临走时对老友说：，。5.　　，笑问客从何处来。6.谁言寸草心，。　　阅读与理解（27分）（一）课内

5、阅读。（11分）　　为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。1.给选段起小标

6、题：。（1分）2.这段文字选自《》，描写的是战争时期的事。（2分）3.用“——”勾画战士们痛击敌人场面描写中表示“面”的相关语句。（1分）4.用“”勾画战士们痛击敌人场面描写中表示“点”的相关语句。（1分）5.选段中画“”的句子能否去掉，为什么？（2分）　　　　6.请你试着描写一个活动场面，注意点面结合，如果能够用上其他的写作方法更好。（4分）　　　　　　（二）课外阅读。（16分）　　材料一：老鼠为什么爱大米　　人类问老鼠：“你为什么爱大米？”老鼠说：“它能填饱肚子，还能让我变得更聪明。”这并非（）——日本

7、名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了细致的实验，实验显示出大米至今（）的神奇功能：老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性，特别是能提高动物的智力。同时，大米可谓容易发胖的人们的福音，它富含维生素，用它做成的食品不会刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保护膜，让我们远离胃病。　　材料二：主食不可偏废　　中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。　　材料三：相关

8、的调查　　上海市儿童保健所最新的一项调查表明，2～6岁营养不良的小儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说，这些患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。　　上海市疾控中心的调查报告称：有24.08%～30.23%的上海市大中小学生处于营养不良的状态。在上海市的一项调查中，1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学