《沈阳冠卓目标管理》PPT课件

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1、2013年1月日一、为什么要学习目标管理？二、目标管理的程序三、目标的设定与分解一.为什么要学习目标管理？3％有清晰且长远目标的人10％有清晰短期目标的人60％目标模糊的人27％那些没有目标的人美国哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人做过一个长达25年的跟踪调查，调查内容为规划对人生的影响，结果发现：25年后……10%3%60%27%3％的有清晰且长远目标的人，几乎都成了社会各界顶尖的成功人士，不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。10％的有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特征是：那些短期目标不断得

2、以实现，生活水平稳步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。60％的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层面，能安稳地工作与生活，但都没有什么特别的成绩。27％的那些没有目标的人，几乎都生活在社会的最底层，生活状况很不如意，经常处于失业状态，靠社会救济，并且时常抱怨他人、社会甚至世界。今天的生活状态不由今天所决定，它是我们过去生活目标的结果！缺少清晰明确的目标，对于苍蝇，前途一切光明，但是到处乱串，没有明确的目标134设定目标后害怕失败2害怕被人耻笑不知道目标的重要性不知道设定目标的方法5不知道目标设定的

3、是否正确不设定目标的五大理由设定目标的八大好处1产生积极的心态200020102让我们看清使命3目标让我们意识到生存的意义和价值4目标使我们把重点从过程转到结果5目标有助于我们分清轻重缓急，把握重点6目标使我们集中精力，把握现在7目标产生信心和胆量8目标使我们不断自我完善目标管理的定义和含义1.定义2.三层含义使组织中的上级和下级一起参与组织目标的制定，由此决定上下级的责任和分目标，并使其在目标实施中实行自我控制，以努力完成目标的现代管理方法。（1）共同商定目标。（参与）（2）目标分解。(目标体系)（3）自我控制。(授权管理和自我评价)

4、目标管理的威力对个人而言，目标的威力就是：1.给人的行为设定明确的方向，使人充分了解自己每一个行为的目的2.使自己知道什么是最重要的事情，有助于合理安排时间3.迫使自己未雨绸缪，把握今天4.使人能清晰地评估每一个行为的进展，正面检讨每一个行为的效率5.使人在没有得到结果之前，就能“看”到结果，从而产生持续的信心、热情与动力对企业而言：1.目标管理能促进“向前进的管理”2.目标管理能带来“达成干劲、导向重点、集中精力”的效果3.目标管理使“解决问题”成为可能4.目标管理能培养能干的人要素内容目标1、目标是什么？实现目标的中心思想、项目名称

5、2、达到什么程度？达到的质、量、状态计划3、怎么办？为了完成目标，应采取的措施、方法4、何时完成目标？期限、预定计划表、日程表5、是否达成了目标？完成成果的评价目标管理五要素目标管理的基础目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的，企业各级领导者对下属人员的领导，不是简单地依靠行政命令强迫他们去干，而是运用激励理论，引导职工自己制定工作目标，自主进行自我控制，自觉采取措施完成目标，自动进行自我评价。目标管理通过诱导启发职工自觉地去干，其最大特征是通过激发员工的生产潜能，提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。二、目标管理的程序目标管理的三

6、大阶段三大阶段三、成果评价的阶段二、目标达成过程的阶段一、目标设定阶段目标管理的过程三步骤：1、设定目标——分解目标——实施目标（制定计划）2、观察目标完成进展情况3、评估和反馈上级下级目标管理共同制定计划确定目标、标准，选择行动方案上下级之间共同反馈下级完成工作任务、上级予以支持共同控制检查任务完成情况、进入下一个周期目标管理的过程:三个共同目标管理程序设定目标审议组织架构和职责分工确定下级目标上下级就实现目标所需的条件和目标实现后的奖惩达成协议实现目标过程的管理总结与评估三、目标的设定与分解职责的认识现状的深入探讨达成基准的明确化目

7、标的设定目标种类的熟知有挑战意义的目标阶段目标总目标子目标战术目标短期目标长期目标战略目标1.具体的4.相关联的2.可衡量的5.基于时间的3.可实现的设定目标的五大原理1.具体的：有人说：我将来要做一个伟大的人。这就是一个不具体的目标。目标一定要是具体的，比如你想把英文学好，那么你就订一个目标：每天一定要背十个单词、一篇文章。【案例】有人曾经做过一个试验，他把人分成两组，让他们去跳高。两组人的个子差不多，先是一起跳过了1米。他对第一组说：你们能够跳过1.2米。他对第二组说：你们能够跳得更高。经过练习后，让他们分别去跳，由于第一组有具体的

8、目标，结果第一组每个人都跳过1.2米，而第二组的人因为没有具体目标，所以他们中大多数人只跳过了1米，少数人跳过了1.2米。这就是有和没有具体目标的差别所在设定目标的五大原理2.可衡量的：任何一个目标都应有可