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1、2019秋人教版语文必修一第7课《记念刘和珍君》(第2课时)word导学案【学习目标】1.认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻。2.牢记“三一八”惨案的教训,珍惜今天的幸福生活。【重点难点】理解语句的含义和作用。【预习小测】1.给下列加线的字注音。徘徊__________ 寥落__________ 洋溢__________ 诧异__________洗涤__________ 尸骸__________ 菲薄__________ 踌躇__________桀骜__________ 租赁__________ 攒射__________
2、 不惮__________喋血__________ 浸渍__________ 屠戮__________ 惩创__________长歌当哭__________转辗__________2.判断下列语句中加线词语使用的正误。(在句末括号内打√或×)①无论做什么事情,我们都要持之以恒,不能有始无终。( )②面对被台风拔掉的树木和毁掉的房舍,一向坚强的老农也话语哽咽,很想长歌当哭。( )③许多腐败分子不仅上有保护伞,而且还广有羽翼。因此,与腐败分子进行的斗争有其艰苦的一面。( )④对于那些见义勇为的人,我们决不能见其殒身不恤,而应该给
3、予其大力的表扬和丰厚的奖励。( )⑤世界上总是有这么的一些人,他们百折不挠,在原本就没有的“路”的地方开拓着属于自己的“路”。( )知识拓展·探究案【要点探究】1.“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者”的含义是什么?2.“真的猛士”“庸人”“中国人”“有恶意的闲人”“无恶意的闲人”分别指什么人?3.“人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。”这段文字该如何理解?4.作者为什么一再说“我实在无话可说”“我说不出话”“我还有什么
4、话可说呢”?【课堂小结】通过学习本课知识,你还有哪些疑惑,请将它记录下来。疑惑点解答1.2.3.记念刘和珍君(课时2)详细答案课前预习·预习案【预习小测】1.páihuái/liáo/yì/chà/dí/hái/fěi/chóuchú/jiéào/lìn/cuán/dàn/diéxuè/zì/lù/chuāng/dàng/zhǎn2.①√②×③√④×⑤√知识拓展·探究案【要点探究】1.“直面”中的“面”是动词,面对的意思;“正视”,正眼看,不回避。“哀痛者”“幸福者”分别为“以……为哀痛”的人和“以……为幸福”的人。“哀痛者”和“幸
5、福者”都是指刘和珍等革命青年。她们在黑暗面前不逃避,在屠杀面前不退缩,她们深知社会的黑暗和民族的苦难有多深重,所以她们的“哀痛”超过常人;但她们又坚信黑暗终将过去,并正在为光明的到来而奋斗,所以又是“幸福者”。2.“真的猛士”真正勇敢的革命者,敢于面对黑暗的现实,面对残酷的流血斗争,为国为民,视死如归,为改变旧世界而斗争,并以此为幸福。作者对他们无限崇敬和钦佩。“庸人”者,平庸之人也,平平常常无所作为的人。这种人对反动派的暴行有所不满,对烈士的死难有所哀痛,但是他们不敢“直面……正视……”他们特别容易忘却“旧迹”,忘却历史的教训,他
6、们不思反抗,苟且偷生,在客观上起着“维持着似人非人的世界”的作用。“中国人”不仅指反动派,而且包括一般中国人。“有恶意的闲人”即所谓学者文人,实际是反动派的御用文人,龌龊的流言家。“无恶意的闲人”对世界的态度极端地冷漠,他们冷眼观看人生,甚至将烈士的鲜血当作茶余饭后的谈资。对这种人,作者是不抱希望的。3.这里作者将人类前行的历史比作煤的形成。“大量的木材”比喻代价巨大的流血斗争。“其中”指流血斗争。煤是如何形成的?“用,大量的木材,结果却只是一小块”可见,木材变成煤需要付出很大代价,那么,人类前进也需要付出很大代价和牺牲,“但请愿是
7、不在其中的”,这就表明,请愿是不在这种需要付出代价和牺牲之列的。这就是说,在鲁迅看来,向反动派请愿难以换来人类历史的前进,请愿不是一种行之有效的斗争方式。因此没有必要为请愿而付出代价和牺牲。很显然,鲁迅是不主张采用向反动派请愿这种斗争形式的,在作者看来,应当集中革命力量,以有限的代价去换取更大的胜利,不要作无谓的牺牲。4.烈士被杀,无限悲痛,不能不写,很有必要。但是“我已经出离愤怒了”。无话可说,不是真正的无话可说,而是愤怒!反动派的杀害人民的凶残,文人的污蔑和惑众的下劣,令人说不出话来。尤其是后者,“尤使我觉得悲哀”。鲁迅每次触及
8、走狗文人时,都表现出极大的鄙视和愤慨。在课文中,“惨象……流言,尤使我……”同样用了个“尤”字,两次使用,绝非偶然,它反映了作者对奴才走狗的不可遏止的不同寻常的恨。由此看出,作者因“悲恨”而感到有写的必要,因“恨”而无话可说,“悲”和
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