九年级美术下册 第5课《小产品，巧创意》教案2 湘美版

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1、第5课《小产品，巧创意》1教学目标1.能够从功能与需求有机结合的角度出发,初步把握设计的基本要点2.能够运用外形、色彩的改变或功能转换对常用家居产品进行创意创新设计。3.能从功能、材料、造型等几个基本角度出发,写出简短的设计说明。2九年级的学生大部分都有比较好的美术基础和动手能力,今天的课程涉及到创新设计,学生绝大部分都非常感兴趣,积极度很高,相信他们一定能发挥想象力和创造力。3重点难点教学重点:能够运用外形、色彩的改变或功能转换对常用家居产品进行创意创新设计。教学难点:能够从功能与需求有机结合的角度出发,初步把握设计的基本要点4教学过程4.

2、1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】争当小小设计师新课导入:1、激发兴趣,师出示课件,引出人物“阿莱西”:带大家进入一个奇妙的世界!课件分别展示跑步人形的胶架,阿莱西公司的动物造型的厨房用品,小熊造型的床。师:同学们喜欢这些可爱的家居产品吗?为什么?生:·······师:生活不能没有创意,富有创意的产品设计不仅能给我们的生活带来方便和舒适,还能美化我们的生活。而产品设计尝试则可以提升我们的设计和创新意识。导入课题——小产品巧创意欣赏认知课件展示三组生活小产品的设计妙处:A.蜗牛真空吸尘器B.树杈型衣架C.伊莱克斯全自动概念篮筐洗衣机请学

3、生自由讨论,以上产品设计理念,巧妙之处;请代表学生回答设计巧妙表现。3.请学生思考这些产品有什么作用?4.师:产品功能A加强室内的空间视觉效果B增强生活环境的艺术文化意识C它具有创造表现美和潜移默化提高美的功能。师小结:功能是产品设计的首要考虑因素,功能决定着产品的材料、造型等实体性因素,但一种功能往往可以通过多种设计方式来实现。现代社会的家居产品已从生产基本实用型转化为家庭创造革新的、多彩的、巧妙的、使用的产品。新知传授1.课件展示四组趣味造型的家具:A.汽车造型沙发B.动物抽象椅子C.花瓣、仙人掌造型椅子D.人形柜子2.请学生思考:大家觉

4、得这些产品有趣吗?哪些地方有趣?发生了什么变化?学生讨论,自己总结,个别回答。3.师总结设计要点:外形的变化色彩的区别多功能的结合设计因素:考虑舒适、耐用等使用功能外,还要考虑它们的造型、色彩、材料、质感等,以及对室内空间的整体艺术效果。学习活动师:我们再来回顾一下,刚刚看到的那些设计和平常的生活中的,区别在于什么地方?造型的创新,色彩的运用,材质的改变,功能的增加今天,阿莱西请你当一回小小设计师,对常用的家具或家居产品进行创意创新设计,并配上你简短的设计说明。作品展示把同学们作品展示到黑板上,请几个代表谈创作思路,全班同学讨论评选出“最佳创

5、意奖”。(六)总结师:今天通过这些产品的了解,大家发现原来在我们的身边充满了艺术趣味,一件平常的家居产品,改变它们的外形,色彩和材质,增加它们的功能,就能使它变得不一样。同学们在以后的生活学习中,你们可以充分的发挥你们的想象力,更加大胆,更加奇特,来个超级的变身大设计。