2019-2020学年高二生物上学期期末考试试卷 理(含解析) (I)

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1、2019-2020学年高二生物上学期期末考试试卷理(含解析)(I)1.关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A.神经调节B.体液调节C.神经—体液调节D.神经—体液—免疫调节【答案】D【解析】【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。【详解】法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而

2、实现的；目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制；故选D。【点睛】本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查。2.如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体。下列有关叙述中错误的是（）A.③可进入A、B、DB.①②③④组成体液，其中①③④构成内环境C.尿素分子不能由③进入④D.B产生的废物和CO2先后经过③和④，最终被排出体外【答案】C【解析】③是组织液，可进入组织细胞、毛细

3、血管和毛细淋巴管，A正确；体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，图中①③④是内环境，②是细胞内液，B正确；尿素从组织细胞先进入组织液，然后进入血浆，通过血液循环运输，C错误；组织细胞产生的废物先进入组织液，然后进入血浆，通过血液循环运输，最终排出体外，D正确。【考点定位】内环境的组成3.下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（）A.小红将酸奶饮入胃中B.胰岛素被注射进皮下组织中C.氧进入血液中的红细胞内D.受精过程中，精子进入卵细胞内【答案】B【解析】试题分析：酸奶进入胃液，胃液不

4、是内环境，A错误；胰岛素被注射到皮下组织，实质是注入皮下组织的组织液中，是进入内环境，B正确；氧气进入红细胞内，细胞内的液体叫细胞内液，因此不是进入内环境中，C错误；由C项分析可知，精子进入卵细胞内不是进入内环境中，D错误。考点：本题的知识点是内环境的概念和组成成分，旨在考查学生对所学知识要点的理解和识记。4.人体中内环境稳态所包含的内容不包括A.线粒体基质中pH的相对稳定B.血浆中各种化学成分的相对稳定C.组织液的温度相对稳定D.血浆渗透压的相对稳定【答案】A【解析】线粒体基质属于细胞内部，不

5、属于内环境，A正确；血浆中各种化学成分的相对稳定属于稳态的内容，B错误；组织液的温度相对稳定属于理化性质的稳定，属于稳态的内容，C错误；血浆渗透压的相对稳定属于理化性质的稳定，属于稳态的内容，D错误。【考点定位】内环境的稳态【名师点睛】学生对内环境的稳态、调节机制及意义理解不清内环境的稳态、调节机制及意义（1）下图是内环境的概念模式图，请完善下图所示内容。（2）内环境稳态的实质是内环境中的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。5.下列关于内环境的叙述中，正确的一组是（）①内环境是细胞赖以生存

6、的液体环境②内环境是细胞内的环境，即细胞内液③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④【答案】B【解析】试题分析：体液是指人体内的液体，包括细胞内液和细胞外液。人体的内环境（细胞外液）主要包括血浆、组织液和淋巴。是细胞赖以生存的液体环境，高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换。考点：内环境点评：内环境的概念和意义是重点内容，考查很多，所以要求学生必需熟练掌握。6.下列各组化合物中，全是内

7、环境成分的一组是（）A.CO2、血红蛋白、H＋、尿素B.呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OC.Na＋、O2、纤维蛋白原、血浆蛋白D.Ca2＋、载体、氨基酸、葡萄糖【答案】C【解析】试题分析：血红蛋白属于红细胞内的成分，呼吸氧化酶属于线粒体内的物质，载体属于细胞膜上的成分，故选C。考点：本题主要考查内环境成分的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，①、②是有

8、关的生理过程。下列说法错误的是（）A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴C.②表示重吸收作用D.Ⅳ表示的器官是皮肤【答案】B【解析】略8.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（）A.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可能导致血糖升高B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D.胰岛素和胰高血糖素协同调节血糖平衡【答案】A【解析】【分析】1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成