2019-2020年高中政治 第1课 神奇的货币导学案 新人教版必修1

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1、2019-2020年高中政治第1课神奇的货币导学案新人教版必修1共计3课时【学习目标】1、知识目标：（1）知道商品的含义（2）了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性（3）知道价值和使用价值是商品的基本属性（4）理解货币的本质（5）理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能（6）理解纸币的含义及其优点（7）知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度：（8）了解两种结算方式（9）信用卡的优点（10）知道两种支票的用途(11)懂得外汇的含义(12)理解汇率的变化(13)了解保持人民币币值稳定的意义2、能力目标：①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力③综合认识货币职能

2、的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力⑤联系人们对待货币的不同看法，⑥说明应当如何对待金钱的能力初步掌握使用信用卡和支票的实践能力3、情感、态度与价值观目标①商品是天生的平等派，增强平等意识②增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识，增强法治意识③确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观1、知识目标2、能力目标：初步掌握使用信用卡和支票的实践能力3、情感、态度与价值观目标：树立在生活中使用信用工具的意识重点：综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力难点：树立正确的金钱观预习案【使用说明学法指导】1依据预习案通读教

3、材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号。2、完成预习自测题目：（要求）3、将预习中不能解决的问题标识的问题，并填写到后面“我的疑问处”4、限时15分钟，独立完成。I、教材助读第一课时揭开货币的神秘面纱（一）商品1、含义商品是用于。2、基本属性（1）使用价值含义：使用价值是指。（2）价值含义：商品的价值就是指。商品交换实质上是。（二）货币1、货币的产生：货币是发展到一定阶段的产物，货币的出现要比商品晚得多。2、货币的含义货币是从中分离出来，地充当的。3、货币的本质是。一般等价物的含义：4、货币的职能（1）含义：货币在经济生活中所起的，它是的体现。（2）根源：在于货币的。（3）基本职能①

4、价值尺度A．含义：货币所具有的其他一切商品的职能。B．计量单位：C．价格的含义：通过一定数量的表现出来的。D．特点：货币执行价值尺度职能时，并不需要货币，只需要的货币。②流通手段A.含义：货币充当的职能。B．商品流通的含义、公式及对生产者的启示：含义：以为媒介的。公式：启示：C．特点：作为流通手段的货币必须用的货币，不能用的货币。（4）其他职能：、、5、货币流通规律：（三）纸币1、产生2、含义。纸币是。3、纸币的优点4、纸币发行规律（1）发行规律：(2）回忆：货币流通规律公式：5、通货膨胀与通货紧缩：第二节信用工具和外汇㈠信用工具1、结算方式和结算工具1）人们经常使用的结算方式和。现金结算是指

5、。转帐结算是指。2）经济往来结算中经常使用的信用工具是和＿＿＿＿＿＿2、信用卡①含义：信用卡是具有、、、等或功能的。②银行信用卡是。3、支票①含义②分类：支票可以分为和。使用：㈡外汇1、含义外汇是。2、汇率1）含义汇率是。2）变化3、保持人民币币值稳定1）含义是指对内，对外。2）意义II、预习自测第一课时揭开货币的神秘面纱1、下列属于商品的有（）⑴空气、阳光⑵书店里卖的书⑶中国政府向马其顿援助的校车⑷居民使用的自来水⑸未经开采的矿泉水2、请总结出商品、劳动产品、物品三者之间的关系3、比较一下商品与货币有何不同？4、张老师从学校领取了2600元工资，到超市用1500买了一辆电动车，在这过程中，货

6、币分别执行了哪些职能？5、在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”既然段的变化即重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。为什么说这个跳跃如果不成功，摔坏的一定是商品所有者？第二节信用工具和外汇1、人们通常使用的两种结算方式是什么？如何区别？2、信用卡与支票各有何特点？3、下列关于汇率的认识正确的是：A.汇率又称外汇B.外币汇率升高意味着100单位外币兑换更少的本币C.汇率是一种支付手段D.汇率是两种货币之间的兑换比率4、为什么人民币对美元升值，留学的喜欢，做外贸的愁？我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决探究案I、学始

7、于疑—我思考我收获（学习基础）学习建议：在充分预习的基础上，利用5分钟口述上述问题。带着预习中的疑问开始探究活动：小组合作、师生对话、解疑探究、实时检测。II、质疑探究—质疑解疑合作探究（课堂探究开始）探究点一揭开货币的神秘面纱问题1：一件物品要成为商品，必须具备什么条件？问题2：金银天然不是货币，但货币天然是金银。问题3：P6摔坏的一定是商品生产者。问题4：纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国