7、殊锐角的正弦值我们是通过什么方法求出的?能用同样的方法求非特殊锐角的余弦值吗?(2)已知锐角的余弦值能求锐角吗?按键操作的步骤又是什么?归纳:(1)已知角度利用计算器求余弦值,按键为+.(2)已知锐角的余弦值利用计算器求角度按键为:++.活动三:开放训练体现应用【应用举例】例1 [教材P115例4]计算:cos30°-cos60°+cos245°.变式一 [兰州中考]如图4-1-42,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=4,那么cosA的值等于( D )图4-1-42A. B. C. D
8、.[解析]由勾股定理,得AB==5,所以cosA==.变式二 [汕尾中考]在Rt△ABC中,∠C=90°,若sinA=,则cosB的值是( B )A.B.C.D.[解析]由题意,设BC=3x,则AB=5x,AC==4x,∴cosB=. 认真审题是解题的关键,通过运用三角函数的定义求三角函数值,学会解决简单的问题.采取启发式教学发挥学生的潜能.