2019-2020年九年级政治全册 3.2 党是我们的领路人导学案 鲁教版

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1、2019-2020年九年级政治全册3.2党是我们的领路人导学案鲁教版课题课时本学期第课时日期本单元第2课时课型感知目标学习目标情感、态度、价值观增进对“三个代表”重要思想的理解，增强学生对中国共产党的热爱，坚定社会主义信念，坚持走中国特色社会主义道路。能力目标培养学生的归纳概括能力。知识目标知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。重点难点教学重点：为什么中国共产党能成为领导中国特色社会主义的核心力量。教学难点：对马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想成为旗帜的理解。教师活动学生

2、活动时间安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈教师抽查反馈上一节课作业：1、综合国力中起决定性因素的是什么？2、我国综合国力显著增强表现在哪些方面？督学小组课前检查，并通报检查结果。。5课堂导入了解时政要闻：上一节课我们感受了共和国的巨变，了解到百姓生活发生了巨大变迁，综合国力显著增强。而发生如此巨大发展变化的原因是什么？是因为，我们坚持了中国共产党的领导。导入新课——党是我们的领路人。学生讨论交流后回答。2教师活动学生活动时间复备标注学习导航自主学习与讲解一、学习提纲1、1、社会主义现代化建设顺利进行的根本保证是。2、为什么中国共产党是领

3、导中国特色社会主义的核心力量？3、我国社会主义现代会建设的指导思想是什么？为什么？二、利用课件对课本内容进行讲解。结合课本40页图表讲解中国共产党在现代化建设中的作用（加上xx年十七大的成果：一是系统阐述了科学发展观，开辟了马克思主义中国化的新境界；二是将科学发展观与邓小平理论、“三个代表”重要思想一起写入党章；三是对我国的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设作出全面部署；）1、为什么中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量？源于他的先进性：（1）三个代表，……奋斗目标。（2）先锋队。……领导核心。2、我国社会主义现代会建设的指导思想

4、是什么？为什么？P40（1）在毛泽东思想的指引下，（2）在邓小平理论的指引下，（3）在“三个代表”重要思想指引下，……旗帜。中国共产党三个代表，是通过共产党员践行三个代表来实现的，完成P43举例。三、课堂记忆重点原理：1.学生对照提纲自学课本，并找出问题答案。然后，小组内讨论交流。根据回答问题情况，评出优秀小组和优秀个人。学生阅读40页图表。完成41页：说一说。学生讨论完成P43举例交流。及时记忆相关题目。101066课堂知识巩固与练习具体练习题见课件。课堂复习巩固与练习5课堂小结师生共同总结本节内容。1教后反思