《古诗鉴赏方法》PPT课件

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1、古诗鉴赏的相关内容意象：是融入了诗人主观情意的客观物象，或是借助客观物象表现出来的主观情意。意境：文学作品所描绘的生活情景（自然景色）与作者强烈真挚的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界，包括情和景（物、事）两种因素，情景结合。诗歌鉴赏的步骤弄懂表层意思↓→理解深层含义↓→赏析表达技巧诗歌鉴赏的过程诵读→品读→研读→悟读→拓展→回味诗歌鉴赏的三个主要方面1.形象（意象）2.语言（遣字）3.手法（技巧）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明表达技巧（表现手法、写作技巧、艺术手法）1.修辞：比喻、比拟、夸张、对偶、对比、借代、双关、互文等。2.构思：比兴、象征、托物

2、言志、借古讽今、联想与想象、以小见大、虚实结合等。3.表达：铺陈、渲染、烘托、陪衬、动静结合等。4.抒情：直抒胸臆、间接抒情（借景、物、事抒情）、情景交融、以乐（哀）景写哀情等。1.题目2.作者（风格）3.注解4.诗眼（句眼）关注四个方面一类别1.山水田园诗2.边塞诗3.咏物诗4.怀古诗5.送别诗6.闺怨诗7.即景叙事诗8.羁旅行役诗了解古诗的相关知识二内容1.忧国伤时2.建功报国3.思乡怀人4.长亭送别5.生活杂感三思想感情1.欢欣愉悦2.旷达洒脱3.凄婉哀怨4.迷离怅惘5.忧郁感伤6.孤愤苦闷古诗词作者作品的风格：李白：飘逸洒脱白居易：明白晓畅杜甫：沉郁顿挫

3、陶渊明：恬淡闲适王维：诗情画意王安石：幽远清新苏轼：旷达豪迈辛弃疾：悲壮雄放陆游：雄浑豪放范仲淹：苍凉悲壮四语言风格1.朴实自然2.华丽浮艳3.含蓄蕴藉4.明快清丽5.典雅温和6.通俗浅易7.豪放雄壮8.柔婉细腻9.简约凝练10.繁丰厚重11.端庄大气12.幽默诙谐五意境1.明丽柔媚2.活泼优美3.清幽宁静4.寥廓浩渺5.绚烂瑰丽6.凄清冷瑟7.峻拔奇峭8.雄阔奇伟9.闲适恬淡10.绮丽华艳我国古代诗歌的传统意象诗歌中的意象往往关涉两个方面：形象和情意。抓住那些典型的意象，可以帮助我们把握诗歌的思想感情和作者的观点态度。松：寓含坚贞。竹：高尚的节操。梅：凌冬傲雪

4、的风骨。菊：凌霜不凋的孤高。荷：出淤泥而不染的高洁。牡丹：象征富贵。兰花：象征高雅。寒蝉：代表凄清。春花：代表生机。秋风：暗含萧瑟。鸳鸯：表示爱情。长亭：表示离别。银河：表示离散。大雁：表示相思。杜鹃：不幸与悲哀，思乡与离愁，忧国与挚诚，惋惜春归。东篱：高雅、飘逸的情趣和洁身自好的品格。鹧鸪：悲凉、伤痛、无奈，旅途的艰险，满腔的离愁别绪。浮云：远行的游子，比喻一切阻碍历史前进的势力。绿窗：温暖的家庭氛围，闺阁情境。西楼：闺房，孤寂的居所，登高怀远。凭栏：怀远，凭吊，抑郁愁苦，慷慨激昂。落红（落花、残红、乱红）：春天将逝，美好事物成空的象征；不幸者的命运写照；无限

5、惋惜、无奈之情。关山：遥远的地方，思乡，念人。折柳：伤别怀人，挽留，思乡。鸿雁（孤鸿、孤雁）：思乡，传递音讯，相思，孤高的形象。月：1.暗示空间距离的遥远以及由此产生的思乡怀远之情。2.暗示时光流逝，生命流逝。3.用月的阴晴圆缺暗示悲欢离合的情感。水：1.暗示时间流逝，时代变迁，历史潮流不可逆转。2.暗示生命流逝，人生短暂。3.暗示盛衰兴亡。4.暗示送别、思乡等愁绪满怀。5.象征女性和爱情。花：1.暗示伤春、惜春的情感。2.暗示个人的身世命运。3.暗示世事变迁。4.暗示离思。草（芳草）：1.暗示时间流逝，空间阻隔。2.表达思归。（辛弃疾“天涯芳草无归路”）3.暗

6、示离情别绪如草般蔓延滋长。