17 《汤姆·索亚历险记》2

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1、R六年级语文下册第17课《汤姆·索亚历险记》名著推荐与阅读阅读名著的意义（好处）：增长知识，扩大积累，拓展眼界。提高修养，丰富情感。阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。——《为你打开一扇门》新课导入汤姆·索亚是一个调皮的孩子，曾与哈克半夜到墓地检验胆量，与乔奇到杰克逊岛当“海盗”，到鬼屋寻过宝……他们的经历可谓丰富多彩，扣人心弦。一百多年来，汤姆·索亚的“顽童”形象一直响誉世界。让我们打开课本，重温经典。目标导学1.了解作家常识及作品的创作背景。2.用略读和精读相结合的方法，阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了

2、解大意。（重点）3.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点，增强阅读原著的愿望。（难点）作者简介作家名片：马克·吐温（1835—1910），美国作家。本名塞谬尔·朗赫恩·克莱门斯，马克·吐温是其笔名。马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被誉为“美国文学史上的林肯”。主要作品：《竞选州长》《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》等。知识备查马克·吐温笔名的来历：马克·吐温小时候家贫，曾在密西西比河上当水手和领航员，立志“以船员终其身，愿死在机轮旁”。当时轮船在密西西比河上航行，通常以12英尺水深较为安全。当水手们喊出“

3、两倍6英尺水深——MarkTwain”时，处于高度警觉的掌舵手就有了安全感，可以放心驾驶了。这段生活给他留下深刻的印象。后来他开始写文章，频繁地发表文艺作品。为了纪念在密西西比河上的生活，他就选用了水手们常喊的“马克·吐温”这句话，作为发表文章的署名。嚎啕大哭懊悔陈词滥调遐想涕泗横流浑身解数忘乎所以吼叫火烧火燎哽咽煎熬字词学习整体感知精读课文本书介绍了汤姆·索亚是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常常令姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救

4、了自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，找到了价值连城的宝藏。一个主题，四个“叙事单位”一个孩子从少年到成熟期的成长故事。一、汤姆和贝琪的故事二、汤姆和穆夫·波特的故事三、杰克逊岛的故事四、汤姆和乔·印江的故事浏览精彩片段1.浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。2.你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？3.你认为精彩片段“精彩”在什么地方？是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；是个顽皮的孩子，

5、讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。我心目中的汤姆看了小说以后，你觉得汤姆与贾里有些什么异同？你还能从看过的书籍中找到与汤姆类似的人物么?板书设计1、《汤姆·索亚历险记》的主要内容是什么？2、在汤姆这些冒险经历中，你觉得最惊险的是什么？3、在梗概中，汤姆给你留下怎样的印象？4、你觉得这部小说值得一读吗，为什么？5、快速阅读精彩片段，说说精彩片段主要描写什么内容？6、说说精彩片段中你感觉精彩的地方是什么？思考探究1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。2、天真活泼、有

6、勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。4、向往自由，喜欢冒险。是一个典型的“顽童”形象汤姆人物形象分析1.听老师念念译林出版社的这一片断《扮一回胆大包天的海盗》。2.试比较与课文有何不同？你更喜欢哪一种译法？推荐阅读小主人公哈克贝里·芬是个孤儿，无人管束，但心地善良，爱憎分明。他帮助黑奴吉姆逃往废奴区，一路上遇见了各式人等，遭遇了许多艰难险阻，终于获得了胜利。好朋友汤姆·索亚的母亲要收他作义子，但他不愿接受所谓的“教养”，宁愿继续过无人管束的生活，于是又逃了出去。每一个读者都会为他未来的命运担心……扩展延伸学会学

7、习的人，是非常幸福的人。——米南德