2019-2020年高中历史 单元检测（三） 岳麓版必修3

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1、2019-2020年高中历史单元检测（三）岳麓版必修3一、选择题(每小题4分，共60分)1．以下是某一学派对法律本质的论述：“法律是人为的产物，具有多样性和变化性，不同的法律只不过是不同利益的体现，政府制定法律的目的就是为了保护它的利益，法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据，因此法律对人的约束力也就是有限的。”这一学派是(　　)A．智者学派B．苏格拉底学派C．启蒙思想家D．自然哲学家2．“知书达理”意为“有文化，懂礼貌”。下列西方名言在内涵上与之最为接近的是(　　)A．“有知识，才有智慧”B．“认识你自己”C．“德行的实现是由行为，不是由文字”D．“知识即美德”3．重大社会变革和历

2、史的进步，往往需要以思想解放为前提。14～16世纪欧洲发生的文艺复兴和宗教改革运动，是伟大的思想解放运动，促使人类历史向近代迈进。下列对二者共同点认识正确的是(　　)A．反对天主教会的愚昧统治B．崇尚人文理性，讲求科学C．坚持王权高于教权D．批判神学思想4．人文主义在西欧经历了萌芽、复兴和发展的历程。下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义特征的是(　　)A．人的感觉是判定一切的准绳B．挑战以教皇为首的宗教权威C．宣扬人性解放和思想自由D．提出了资产阶级的政治构想5．达·芬奇传世画作《蒙娜丽莎》的微笑如何产生似有若无的效果，一直是个谜。xx年8月，科学家透过X光分析，首次破解这谜团，原来达

3、·芬奇使出招牌绝技“晕涂法”，整幅画融合了共40层超薄油彩，而且达·芬奇可能先把油彩涂在手指，再抹在画上。从历史的角度分析，你认为达·芬奇这样做的目的是(　　)A．将明暗转移法运用于绘画之中B．揭露教会的腐化和贪婪C．展现其高超的绘画技能D．歌颂人的美及人的丰富的思想感情6．英国哲学家罗素指出：16世纪的宗教改革是一次心灵追求自由的运动。下列能佐证罗素这一认识的说法是(　　)A．“教皇没有免除任何罪孽的意志和权力”B．“每个人都是自己的牧师”C．“当钱币在钱柜中叮当作响，增加的只是得利心和贪欲”D．“上帝的恩典并不是毫无分别地把得救的指望赐给所有的人”7．下列关于“人文精神的发展历程”

4、的叙述和其所对应的历史时期，不正确的是(　　)选项叙述历史时期A从自然哲学走向人文哲学古代希腊B以神为本转为以人为本文艺复兴C从简化宗教仪式到取消宗教仪式宗教改革D从自然法则走向道德法则启蒙运动8.15、16世纪西欧宗教改革的实质是(　　)A．宗教内部派别斗争B．世俗封建主同教会之间的争权夺利C．新兴资产阶级反封建的斗争D．农民阶级反封建的斗争9．孟德斯鸠在这部书中强调国家权力应分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌管，各自独立，相互牵制，彼此平衡，以维系国家的统一。这部书是(　　)　　A　　　　　　B　　　　C　　　　D10．“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度，迷信

5、、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排斥。”恩格斯这段话肯定的是(　　)A．文艺复兴运动B．宗教改革运动C．科学社会主义D．启蒙运动11．英国的布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带。纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”他的思想观念是(　　)A．君主立宪的观点B．革命权利的学说C．社会契约的理念D．天赋人权的思想12．人文主义发展到启蒙运动时期已经有了更深层次的内涵，它主要是指(　　)A．反对禁

6、欲主义，倡导个性解放B．执着尘世，面向现实C．倡导自由、平等、博爱等政治原则D．反对教会贪污腐化13．歌德在评述某人的学说时写道：“自古以来没有人这样天翻地覆地把人类意识倒转过来。因为若是地球不是宇宙的中心，那么无数古人相信的事物将成为一场空了，谁还相信伊甸的乐园、赞美的颂歌和宗教的故事呢。”歌德称颂的人是(　　)A．哥伦布B．牛顿C．哥白尼D．达尔文14．神创说和进化论是人类在生命起源问题上两种截然不同的观点。进化论思想最终取代神创说的根本原因是(　　)A．人类认识水平的提高B．社会生产力的发展C．思想解放运动的洗礼D．资本主义制度的确立15．世界能源消费结构的变化是社会经济发展的必

7、然结果。自19世纪工业革命以来，人类对能源的需求快速增长，能源消费结构也在不断变化，大致经历了煤炭替代传统生物质能(木材)、石油替代煤炭以及目前的化石能源为主、多种新能源互补三个阶段。导致“石油替代煤炭”的决定性因素是(　　)A．汽车和飞机研制成功B．电力的广泛应用C．内燃机的发明及应用D．蒸汽机的广泛使用二、非选择题(16题21分，17题19分，共40分)16．阅读下列材料：材料一　我陷于信仰的苦恼中，不断叩问圣保罗的这句话，想弄清他的意思。