中考历史总复习 第四部分 世界古代史、近代史 第十四单元 古代亚非文明、古代欧洲文明素养全练

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1、素养全练14古代亚非文明、古代欧洲文明一、选择题1.(xx·海南)文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古埃及文明历史的文字是()A.甲骨文B.腓尼基文字C.楔形文字D.象形文字答案:D解析:古埃及的文字是象形文字。2.(xx·重庆B)右图所示石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”等文字。下列有关该石碑文字内容的叙述正确的是()A.反映了古代埃及建造金字塔的情况B.反映了公元前18世纪古巴比伦王国的社会面貌C.反映了古代印度严格的等级制度D.证明了古代雅典城邦民主政治发展到顶峰答案:B解析:本题考查《汉谟拉比法典》。汉谟拉比制定了

2、《汉谟拉比法典》,被刻在一块黑色石柱上,这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。所以石碑文字内容反映了古巴比伦王国的社会面貌。故本题选B项。3.(xx·湖北黄石)古代印度的一项制度规定:各个等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。这一制度是()A.分封制度B.种姓制度C.领主制度D.专制制度答案:B〚导学号08484026〛4.(xx·辽宁沈阳)公元前6世纪时,释迦牟尼创立宗教,反对婆罗门种姓的优越地位,提出“众生平等”,力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为,种姓之间没有贵贱之分,看人不应分种姓出身,应看其行为和才

3、能。与上述材料相关的宗教是()A.佛教B.道教C.基督教D.伊斯兰教答案:A5.(xx·山东聊城)古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们竖立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是()A.强调公民的平等B.保护公民的隐私C.保护公民的财产D.表达生者的敬意答案:A解析:本题考查雅典城邦的内容。埋葬在公共墓地中的牺牲战士,都是为了保护城邦做出巨大贡献的人,只写名字不写家世,体现了强调公民的平等。故本题选A项。6.(xx·山东烟台)伯里克利统治时期,雅典的一个家庭要去参加公民大会,选举首席将军。家里有一名男主人,一名女主人,一

4、名小女孩,一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度,可以参加投票的有()A.5人B.3人C.2人D.1人答案:D解析:本题考查古希腊民主政治。只有成年男性公民才有投票权,这里的公民只有一个人,即家庭的男主人。故本题选D项。7.(xx·四川乐山)与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是()A.上古亚非文明B.中古阿拉伯国家C.古代希腊D.古代罗马答案:D8.(xx·贵州黔西南)公元2世纪,“地跨欧亚非三洲,地中海已成了帝国的内湖,地中海各地之间交通畅通无阻”。这里所指的帝国是()A.罗马帝国B.波斯帝国C.阿拉伯帝国D.亚历山大帝国答案:

5、A9.(xx·山西)下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记,由此可以得出的结论是()●公元前28年,罗马共和国演变为帝国;1世纪,在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教;后来被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一。●2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播,逐渐成为被征服地区的官方语言。●395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化,曾繁荣一时。A.帝国起源于地中海区域B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C.帝国实行奴隶制民主政治D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播答案:D〚导学

6、号08484027〛二、非选择题10.阅读下列材料,回答问题。【图示“显”制度】材料一【史料“析”利益】材料二杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。杀一个刹帝利,(应立)誓受戒六年,并交出1000头母牛和一头公牛。(杀)一个吠舍,(应同样立誓受戒)三年,并交出100头母牛和一头公牛。(杀)一个首陀罗,(应同样立誓受戒)一年,并交出10头公牛和一头母牛。【时政“看”影响】材料三xx年2月14日,在新德里北部的斯瓦普纳加贫民区,人们发现了19岁女孩阿莎·塞尼和她的21岁的丈夫尤盖什·库马尔的尸体……杀害这一对青年人的正是阿莎·塞尼的父亲苏拉吉·塞尼和叔父奥姆·普拉卡什。令

7、人吃惊的是,两名凶手在被捕后不但没有表现出丝毫的惊慌和悔意,反而如同立了大功一样,理直气壮地对外界表示,他们是为了维护“家族和宗教的荣誉”而对自己的女儿以及她的丈夫采取“荣誉处决”的。阿莎和她的丈夫尤盖什,他们虽然都是低等种姓,但按照种姓的划分,尤盖什的种姓比阿莎还要更低,他们结婚也就是犯了“逆婚”的教规。因此,阿莎的父亲不顾亲情和人性,宁肯杀了自己的女儿,也绝不允许她嫁给一个更低等级种姓的男子。(1)材料一图片显示的是哪种制度?依据图片,指出哪两个等级是统治阶级。(2)依据材料,分析指出种姓制度维护了谁的利益。结合所学知识,指出它造就了