2019-2020年中考化学二轮复习 3 元素及化合物（第1课时）学案 沪教版

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1、2019-2020年中考化学二轮复习3元素及化合物（第1课时）学案沪教版【学习目标】1．掌握氧气、氢气等物质的常见性质及用途；2．掌握金属及矿物的常见性质及用途。【学习重点】氧气的化学性质、金属的化学性质【学习难点】金属的化学性质的应用【学习过程】一、回顾、预习与交流1．请按下表整理，与同学们交流单质性质用途制取物理性质化学性质氮气氧气实验室制法（方程式）工业制法氢气实验室制法（方程式）碳铁（常见的金属）2．写出下列物质在空气和氧气中燃烧的现象物质在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象反应的化学方程式木炭硫磺铁

2、丝蜡烛3．常见金属的活动性顺序为写出下列反应的化学方程式金属与稀盐酸反应与稀硫酸反应铝铁二、合作、研讨与点拨活动一、氧气性质的应用例1、为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是（）A．红磷B．氧化镁C．二氧化锰D．高锰酸钾空气细铁丝水例2、某同学设计右图所示的装置探究铁生锈的条件：（1）实验预期的现象是，他认为铁生锈的条件是和，铁生锈的实质是。（2）甲同学认为可以把空气换成缩短实验的时间，他的理由是。A细铁丝水空气细铁丝B（3）丙同学认为他

3、们的设计有缺陷，认为需要补充两个对比实验，如右图所示：A处的物质可以是或，目的是为了，B处的物质可以是，目的是。活动二、金属性质的应用例3、相同质量的锌和铁，分别与足量的相同浓度的稀硫酸反应，下列曲线图正确的是（　　）A．B．C．D．例4、小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序。他设计了四个实验方案，分别选择的试剂是：①铜、银、硫酸亚铁溶液；②铁、银、硫酸铜溶液；③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液；④铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液。所选试剂正确的是（）A．B．C．D．三、总结、反思与提升【拓展提升】：如图表

4、示等质量的金属Mg和Al分别与足量的相同溶质质量分数的稀硫酸反应，下列叙述正确是（　　）A．X表示滴加稀硫酸的质量，Y表示生成氢气的质量B．X表示生的氢气的质量，Y表示反应所用时间C．X表示反应时间，Y表示生成氢气的量D．X表示参加反应的金属的质量，Y表示生氢气的质量四、自检、反馈与巩固【课堂反馈】1．在高空中有一层臭氧层，它吸收了太阳光中绝大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。臭氧的化学式是O3，它是一种（）A．混合物B．氧化物C．单质D．化合物2．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气在任何状态下

5、都是无色、无味的B．火箭、炼钢都需要氧气作为燃料C．有些物质在氧气中能剧烈燃烧，有些物质和氧气作用比较缓慢D．氧气不能溶于水3．下列叙述不正确的是（）A．保险丝是用武德合金制成的B．青铜是人类最早使用的合金C．铁矿石不属于金属材料D．不锈钢是永不生锈的钢铁4．在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰并加热到不再产生气体为止，下图中不能正确表示反应前后各物质的质量变化(m)与时间(t)关系的是（）5．下列现象和事实，可用金属活动性作出合理解释的是（）①金属镁在空气中比铝更易点燃，说明镁比铝活动性强；②金属铝比金属

6、锌更耐腐蚀，说明锌比铝活动性强；③硫酸铜、石灰水配制农药波尔多液，不宜用铁制容器；说明铁比铜活动性强。④金属锌与稀硫酸反应速率适中，更适于实验室制取氢气．A．①②　　B．③④　　C．①③④　　D．①②③④【课后作业】1．将等质量的锌粉和铁粉，分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中，生成氢气质量（m）随反应时间（t）的变化曲线如图所示，对于该图象的理解，下列说法正确的是（）A．反应结束后两种金属一定都有剩余B．反应结束后稀硫酸都没有剩余C．反应后消耗两种金属的质量相等D．反应结束后所得溶液质量相等2．向A

7、gNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后再加入稀盐酸无明显现象。下列说法正确的是（）A.一定有锌粉剩余B.所得溶液中一定有2n2+、Cu2+C.一定有银粉生成D.所得溶液中一定有Cu2+、Ag+3．4．氢气是一种绿色能源，以它为燃料的电池正逐渐被应用到人们的生活中，有许多方法可以得到氢气，请写出其中一种方法（用化学方程式表示），并指出该反应的基本反应类型：_________________________________，_________。但是目前没有大规模使用氢能源的原因是。目前城

8、市里经常可见用气艇或大气球做广告内，其中通常充入氦气，这比充入氢气的安全性能要好。因为，氦气与氢气一样具有的物理性质；氦气与氢气相比，氦气由于不具有性而更为安全。（选做题）5．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气。（1）分离液化空气可获得氮气和_____________两种主要气体；氮气用作保护气，说明氮气_____________________________。（2）利用膜分离技术