19春学期（1709、1803、1809、1903）《职场心理（麦课）》在线作业（1） 参考资料

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1、职场心理（麦课）1单选题1“不想当将军的士兵不是好士兵”这句话告诉我们？BA要有目标感B要有目标C要有野心D要有恒心2关于“蓝柏格定理”的描述的错误的是？AA在压力状态下，人往往存在一种灰心的心理B适当的压力就是最好的动力C压力与动力之间普遍存在着一种倒U形的关系D当人内心充满压力时，同时也产生了一种挑战自我、战胜压力的心理3有关“蜕皮效应”说法错误的是？BA超越别人之前，我们要先超越自己B很多时候，必须超越了自己，才更容易获得成功。C一个人倘若能够不断超越自我，往往能够得到更大的进步D没有前进就等于落后4改善拖延症最好的办法是？

2、DA先处理简单的事情B请求他人帮助C将任务重新分配D先处理棘手的事情5有关“负强化”是描述不正确的是？BA负强化是个人在行动过程中通过对不利因素的不断反馈、消除来达到解决问题的效果。B学习的过程中难免也会出现各种各样的错误，不要利用负反馈C通过修正错误的方法强化希望发生的行为，让其不断重复地出现，最终获得正确的理论。D学习的过程中难免也会出现各种各样的错误，不要利用负反馈6关于“惰性心理”的描述不正确的是?DA人的坏习惯一旦养成，短期内具有不可逆性，行为也会继续向更坏的方向发展B一旦出现了一次偷懒的行为，那么第二次也会产生跟第一次

3、一样的想法，总以“下不为例”为借口C一旦偷懒成为一种习惯，行为也就很难向好的方向发展了。D懒惰心理是不可以消除的7一个人想要获得尊重最需要做到？CA家财万贯B位高权重C尊重他人D待人热情8目标细分策略的要点不包括？CA目标的分解B目标的量化C目标的描述D目标的时间管控9“正强化”理论告诉我们正确引导他人的方式是？BA做错时批评B做对时表扬C做错时鼓励D做对时抑制10想改变不利己习惯应该努力的方面不包括？DA坦然面对短处不隐瞒B不听信华而不实的谄媚C虚心并且不急功近利D培养超越自己年龄、身份的习惯11本课中目标指？CA终点定位B幻想

4、取得的成就C设计的量化的某种状态D对未来方向的思考12有关“南风法则”说法错误的是？DA温暖的力量要大于寒冷的力量B善待他人往往就是善待我们自己C善待与自己身份地位平等或者比自己高的人是一件比较容易的事情D我们应该善待所有人，只包括这些身份、地位高于我们的人13对于“杜利奥定理”描述不对的是？BA热情洋溢的人对任何事情都充满积极的心态B失去热忱也可以很好的完成工作C缺乏热情的人，对事情提不起精神就意味着缺少动力D失去热忱更让人觉得状态不佳14一位身先士卒的领导更容易带动员工积极肯干，这说明了心理学上的什么效应？AA榜样效应B等待效

5、应C多米诺效应D共鸣效应15有关“基利定理、基利定理”不对的是？CA要学会容忍失败B失败能让我们更好地认识自己C每个人都不会不接受失败的存在，没有敢于面对失败的勇气D失败并不可怕，重要的是管理好自己的情绪，从中汲取经验，并走向成功16有关“投射效应、踢猫效应”说法错误的是？AA所谓“物以类聚，人以群分”，人总是觉得与自己在同一个群体的人就有着与自己同样的喜好，而将自己的喜好加诸在他人的身上B人总会容易产生以己度人的心理C自己讨厌的人或者事物总是令人讨厌的D应该客观地对待自己以及他人，以避免投射心理的干扰17“单纯曝光效应”引申到工

6、作中可以理解为？CA目标明确时工作更有动力B高薪酬福利会引起高兴趣C一个人对工作越了解、越熟悉，就会越来越喜欢这份工作D一个人对工作越了解、越熟悉，就会越来越讨厌这份工作18有关“温德定律”说法错误的是？AA表现自己是人性的唯一需求B对于原则问题，我们不能越雷池一步，即使损害大多数人的利益，让大多数人反感C能够使用聪明方法的人往往能够聪明地表现自己D在做每一件事情前，我们都要考虑再三，自己所使用的方法是否是最好的？是否使用之后会造成大多数人的反感和厌恶？如果是这样我们就要换成另外的方法达成目的。19关于“半途效应”描述不是的是？D

7、A目标选择越不合理越容易出现半途效应B心理因素以及环境因素的交互作用下极易产生对目标行为的负面影响C意志力强的人往往不太容易受到半途效应的影响D由困难到简单的工作或学习方法正是培养意志力的好方法20我们认为职场中最重要的品质是？AA真诚B热情C智慧D坚强2多选题1如何避免懒惰心理ABCDA认识到惰性心理的危害B针对惰性行为找到产生的原因C制定时间安排表D今日事今日毕2怎么样成为职场中的意见领袖？ABCDA与他人习性相似B社会地位恰到好处C提高自身教育水平D赢取他人的信任个性而不失平易近人以及培养创新思维3消除半途心理的两种方法是？

8、BDA快速完成B使目标选择变得合理C动力与热忱D增强个人意志力4逆向思维的学习包括哪些原理与方法？ABCA试错理论B负强化C登门槛效应D榜样效应5如何在组织中做到‘平等’？ABA在心态上能够平等对待B不因为权位或者能力的强弱产生与他人不平等的心态C