小学生记忆心理辅导方案

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1、合肥师范学院教师教育学院课程作业、课程论文簿2015—2016学年第1学期班级13应用心理学班学号1303431041姓名吴扬课程名称学校心理健康教育新论授课教师陈庆华题目小学心理健康课活动教案探索记忆大世界【活动目标】1．认识记忆在学习中的重要性。2．掌握一些有效的记忆办法，增强记忆力，提高学习效率。【活动形式】游戏、竞赛。【活动对象】小学五年级学生。【活动时间】40分钟。【活动准备】课件、计时器【活动设想】学生在学习过程中，往往对知识记不牢，不会记，既影响学生记忆力的正常成长，又影响了各学科的学习效果。因此，本活动课从学生的现实出发，通过游戏竞赛激发学生的记忆愿望，通过开展

2、实验和记忆训练，使学生初步掌握增强记忆的几种办法，以帮助学生在学习中提高自己的记忆能力。【活动过程】一、热身活动、导入课题（屏幕出示课题：探索记忆大世界。）（8分钟）教师导语：在上课之前，和大家做一个小小的有关记忆测验的游戏，师：“大屏幕将列出12个数字，同学们在1分钟内记熟。然后把记住的数字写出来（可以颠倒位置）。根据记住数字的多少。测试你的记忆力。（记对一个得1分）”1、投影仪显示数字，1分钟后自动关闭。17349648341276229389371972、投影仪再次显示词汇，教师带领学生一起统计记忆正确的词组。教师小结：同学们，你们能记住这些数字，而且还能再次回忆并且把它

3、写出来，这就是记忆。从日常的学习和刚才我们做游戏的结果看，大家的记忆存在差异的，有的人记忆力好些，有的差些。但是记忆力不好的同学可别苦恼，其实，记忆力经过一定的训练是可以增强的。而合适的记忆方法还能帮助我们记得快、记得牢。师：这张纸币认识吧？（投影仪显示出一张一百元纸币。）生（大声地）：一百块钱！师：谁能说说它背面的图案呢？老师将纸币背面展示，学生认真观察。师：一百元纸币的背面是人民大会堂，为什么我们经常使用它，却不记得它背面的图案呢？这不是我们的记忆差，而是我们对此熟视无睹，不曾把它当成我们记忆的目标。这节课，我们就一起走进记忆的世界去探寻记忆的方法。二、游戏悟法(一)游戏一

4、：请在30秒内记住每个数字对应的身体部位！(10分钟)1、多媒体课件呈现：摸摸你的头顶，说说这是1；眨眨你的眼睛，说说这是2；摸摸你的鼻子，说说这是3；指指你的嘴巴，说说这是4；拉拉你的耳朵，说说这是5；摸摸你的脖子，说说这是6；拍拍你的肩膀，说说这是7；揉揉你的肚子，说说这是8；拍拍你的大腿，说说这是9；敲敲你的膝盖，说说这是10.2、呈现30秒后，教师说数字，学生做动作第一次从10到1，问做对的学生：你是怎样记住的？生：（与大家交流经验）第二次增加难度：从5到1，接着从6到10，问做对的学生：这次你又是怎样记住的？生：（与大家交流经验）教师小结：大家有没有发现有些记忆内容是

5、有规律的，只要我们能找到规律，就能帮助我们快速的记忆。这就是——“找规律记忆法”。实践一:请学生利用找规律的记忆方法快速记住下列内容：21、多媒体课件出示：一字千金叶公好龙神采飞扬金枝玉叶龙马精神扬眉吐气2、师问做对的学生：你是怎样记住的？生：成语接龙。（一字千金金枝玉叶叶公好龙龙马精神神采飞扬扬眉吐气）师：运用了找规律记忆的方法，大家的记忆能力非同凡响。再次告诉自己，这是——“找规律记忆法”。(二)游戏二：请在30秒内记住以下词汇！（可以不按顺序）（10分钟）1、多媒体课件呈现：猴子葡萄酒自行车人汽车冰淇淋2、呈现30秒后，关闭投影仪，教师统计学生记住的词汇个数，并邀请记的多

6、的同学与大家交流分享经验。生：我把这些词编成了一个小故事，就很容易记住了。（一只喝了葡萄酒的猴子，一边吃着冰淇淋一边骑着自行车，迎面撞上了一辆装满人的汽车）教师小结：这些词汇之间本来毫无关联，但是我们把它与我们的生活联系起来，比如编成一个小故事，又或者和我们的容易记住的事物联系起来，这就叫做“联想记忆法”。实践二：请学生利用联想记忆方法快速记住下列内容：1、多媒体课件出示：富士山高一万二千三百六十五英尺2、师问做对的学生：你是怎样记住的？生：一万二千三百六十五英尺刚好和一年的12个月以及365天的数字相同，加上单位英尺，就很容易记住了。师：看来我们同学们又掌握了一个记忆法宝——

7、叫“联想记忆法”。(三)游戏三：请在1分钟内记住四书五经！（10分钟）1、多媒体课件呈现：四书——《孟子》《论语》《大学》《中庸》，五经——《诗》《礼》《春秋》《易》《书》2、呈现1分钟后，关闭投影仪，教师检测学生的记忆情况，请做对的同学交流分享经验。（四叔猛抡大钟，武警诗里存遗书）教师小结：中国汉字有许多是同音字，有更多的字读音相近，利用这种谐音关系，赋予一些枯燥难记的内容特殊或新颖的意义，往往能收到出其不意的效果。实践三：请学生记住利用谐音记忆法记住圆周率1、多媒体课件呈现：（3.141