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时间:2019-11-05
《《纲要》学党史国史心得体会研讨发言5篇》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《纲要》学党史国史心得体会研讨发言5篇《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》心得体会 为全面落实党中央《关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》和省委宣传部、省委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室就做好《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》学习宣传通知要求,自己在县委的统一安排下认真学习了《纲要》,对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更加深入的理解,同时也真正认识到党中央在新中国成立70周年之际进行“不忘初心,牢记使命”主题教育恰逢其时、意义深远。《纲要》紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想是党和
2、国家必须长期坚持的指导思想这一主题,以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据,对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统的阐述,有助于广大干部群众更好理解把握这一思想的基本精神、基本内容、基本要求,更加自觉地用以武装头脑、指导实践、推动工作。通过学习,自己对习近平新时代中国特色社会主义思想悟得更深、学得更透,心灵受到了震撼,灵魂得到了洗礼。守初心,坚定信念强党性。“理想指引人生方向,信念决定事业成败”,党员领导干部是党执政兴国的关键少数,更要始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,牢固树立“四个意
3、识”,不断增强“四个自信”,把坚定理想信念作为安身立命的根本,始终怀着对党的无限忠诚,任何时候特别是面对艰苦的环境、复杂的形势、繁重的任务,都要像总书记那样将忠诚的信仰化为艰苦奋斗、发展为民的具体实践,矢志不渝为党和人民的事业奋斗终身。担使命,牢记宗旨系群众。全心全意为人民服务的是党的根本宗旨,真心实意为人民造福是我们不变的初心。习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班重要讲话中强调,“牢牢把握我国发展的阶段性特征,牢牢把握人民群众对美好生活的向往”,作为党员领导干部,群众的小事都是我们大事,要坚持以人民为中心的发展思想,时刻牢记自己
4、是人民的公仆、时刻将人民群众的衣食冷暖放在心上,脚踏实地、持之以恒,把群众的事做细做实、抓常抓长,使改革发展出实效、见长效,真正成为百姓的贴心人、发展的领路人。找差距,自我革命求突破。勇于自我革命,是我们党最鲜明的品格,是党之所以能不断战胜风险挑战、从胜利不断走向新胜利的重要原因。必须以实事求是态度分析问题,用实事求是精神谋划思路、靠实事求是作风推动工作,为如期建成得到人民认可、经得起历史检验的全面小康社会汇聚正能量;要开拓进取、走在前列,切实贯彻新理念、积极探索新途径、引领发展新常态、奋力开创新境界,对标一流、争先进位,争当发展排头兵
5、,实现事业新跨越。抓落实,砥砺奋进勇担当。真抓才能攻坚克难,实干才能梦想成真。要坚持求实务实、干在实处,把“不忘初心、牢记使命”主题教育贯穿到工作的全方面、各环节。围绕中心工作,持续抓好脱贫攻坚、基础设施建设、富民产业培育、美丽乡村建设、惠农政策落实、社会综合管理、环境保护等各项重点工作,把习近平总书记治国理政新理念新思想新战略学实学透、学以致用,不忘初心、坚定信念,心系群众、为民造福,立说立行、真抓实干,以优异成绩迎接新中国成立70周年。 爱国奋斗争做时代榜样最近我参加了对弘扬爱国奋斗精神·建功立业新时代有关内容进行讨论的学习
6、小组,学习了很多先进前辈的典范,有了很深的感触。看了吴兴宝先生对朱公瑾先生的回忆,让我的内心对朱公瑾先生的所作所为产生了难以忘却的敬佩之情,他是一个真正的时代巨人!虽然文章很短,但字里行间都可以看出吴兴宝先生对朱公瑾先生的感恩爱戴之情。吴兴宝先生通过对他的回忆,让我们看到了公瑾先生对我们国家数学教育发展所做出的巨大贡献。他勇于创新,把应用数学专业办出了自己的特色,走在了时代的最前列,是一位时代标兵。且朱公瑾先生治学严谨,一丝不苟说明他工作认真负责,具有很强烈的责任意识,符合现代社会主义核心价值观,表明了他的思想境界也是先进向上的。公瑾先
7、生身教重于言教的行为准则说明了他作为一名社会先进分子充分发挥了先锋模范的带头作用,以身作则。他带病上课的坚韧不拔的精神印证了他作为一名劳动者刻在骨子里的奉献精神,用自己的一点一滴的血和泪浇灌出了祖国未来人才的苗圃。朱公瑾先生的人格魅力深深的感染了我,让我产生了对他生平事迹进行深入研究的想法,并最终付诸行动。年轻时的朱公瑾先生热爱学习以优异的成绩考入了北京清华学校,潜心攻读数理化和外文,为后来的出国深造打下了基础。后来他因爱国游行,触怒学校,不得不出走德国留学,却再获得博士学位后,没有贪图国外的安逸生活,毅然回国投身祖国数学的教育事业,他
8、的爱国奋斗精神值得我们发扬学习。朱公谨平素性格内向,不喜交际,但却十分关心青年教师在专业教学方面的成长。西安交通大学马知恩教授在回忆当年作青年教师,进行试讲时的情景说:我记得很清楚,那时候要求讲师试讲。一次
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