2020版新教材高中物理第5章章末过关检测（五）鲁科版

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1、章末过关检测(五)(时间：60分钟　分值：100分)一、单项选择题(本题共6小题，每小题6分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确)1．下列说法正确的是(　　)A．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因B．一个运动的物体，如果不再受力，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”　C．伽利略根据理想实验推论出：如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去D．车速越大，刹车后滑行的距离越长，所以惯性越大解析：选C.伽利略最早指出力不是维持物体运动的原因，

2、故A错误；一个运动的物体，它总会逐渐停下来，是因为物体受到了摩擦力，如果不受力，物体会永远运动下去，故B错误；伽利略根据理想实验推论出：如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去，故C正确；惯性只与质量有关，与速度无关，故D错误．2．如图所示，小明在做双脚跳台阶的健身运动，若忽略空气阻力，则下列说法正确的是(　　)　　　　　　　　　　A．小明在下降过程中(未着地)处于失重状态B．小明起跳以后在上升过程中处于超重状态C．小明落地时地面对他的支持力小于他的重力D．起跳过程地面对小明的作用力就是

3、他对地面的作用力解析：选A.超重还是失重要看加速度方向，若加速度方向向上即为超重，若加速度方向向下即为失重．小明在下降过程中因加速度向下，故失重，A正确；起跳以后的上升过程中加速度也向下，也是失重，B错误；小明落地时因做减速下降，加速度向上，所以是超重，地面对他的支持力大于他的重力，C错误；起跳过程中地面对小明的作用力与他对地面的作用力是一对作用力与反作用力，不是同一个力，D错误．3．(2019·北京朝阳区高一检测)如图所示，一个热气球与沙包的总质量为m，在空气中以大小为的加速度加速下降，为了使它匀速下降，则应该抛掉的沙的质

4、量为(假定空气对热气球的浮力恒定，空气的其他作用忽略不计)(　　)A.B．C.D．解析：选A.物体加速下降时，它受到重力与空气的浮力作用，则mg－F浮＝ma，则F浮＝，为了使它匀速下降，则物体应该受到平衡力的作用，即重力应该变为，故应该抛掉的沙的质量为，选项A正确．4.如图所示，乘客在公交车上发现车厢顶部A处有一小水滴落下，并落在地板偏前方的B点处，由此判断公交车的运动情况是(　　)A．向前加速运动B．向前减速运动C．向后匀速运动D．向后减速运动解析：选B.水滴离开车顶后，由于惯性在水平方向上保持离开时的速度不变，而水滴落点

5、B在A点正下方的前面，表明若车向前行驶，水滴下落时，车正在减速，A错误，B正确；若车向后减速运动，水滴下落时将落在A点正下方的后方，故D错误；若车向后匀速运动，水滴将落在A点的正下方，C错误．5．(2019·建德市高一检测)“儿童蹦极”中，拴在腰间左右两侧的是弹性好的橡皮绳．质量为m的小明如图静止悬挂时两橡皮绳的拉力大小均恰为mg，若此时小明右侧橡皮绳在腰间断裂，则小明此时(　　)A．加速度为零B．加速度a＝g，沿原断裂绳的方向斜向左下方C．加速度a＝g，沿未断裂绳的方向斜向右上方D．加速度a＝g，方向竖直向下解析：选B.小

6、明静止时受到重力和两根橡皮条的拉力，处于平衡状态，如图由于T1＝T2＝mg，故两个拉力的合力一定在角平分线上，且在竖直线上，故两个拉力的夹角为120°，当右侧橡皮条拉力变为零时，左侧橡皮条拉力不变，重力也不变；由于三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线，故左侧橡皮条拉力与重力的合力与右侧橡皮条断开前的弹力反方向，大小等于mg，故加速度为g，沿原断裂绳的方向斜向左下方．故选B.6．如图所示，质量分别为M和m的物块由相同的材料制成，且M＞m，将它们用通过轻而光滑的定滑轮的细线连接(与M相连的细线水平)．如

7、果按图甲放置，则质量为m的物块刚好匀速下降．如果两物块互换位置，如图乙所示，则它们的共同加速度大小为(重力加速度为g)(　　)A.B．C.D．上述均不正确解析：选C.匀速运动时，根据平衡条件知，mg＝μMg；互换位置后，对两物块分别应用牛顿第二定律得，Mg－F＝Ma，F－μmg＝ma，联立解得a＝＝，选项C正确．二、多项选择题(本题共4小题，每小题6分，共24分．在每小题给出的四个选项中，有多个选项符合题目要求，全选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选或不答的得0分)7．(2019·南昌一中高一检测)如图所示，当车厢向前加

8、速前进时，质量为M的物体静止于竖直车厢壁上，当车厢加速度增加时，则(　　)A．静摩擦力增加B．车厢竖直壁对物体的弹力增加C．物体M仍保持相对于车厢的静止状态D．物体的加速度也增加解析：选BCD.以物块为研究对象，分析受力情况如图所示．重力Mg，车厢的弹力N和静摩擦力f，根据牛顿第二定律得水