教师队伍建设教师问卷

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1、发卷说明1、幼儿园、小学、初中、高中、中职、特殊教育学校各个学段都要有。2、城区、乡镇驻地、农村不同地域的学校都要有。3、每所学校中高级、中级、初级各个职称级别的教师都要有。每类人员要有一定数量。4、每种情况都要有一定的数量。教师现状调查问卷亲爱的老师：您好！为了解全市教师的现状，更好地应对未来5—10年城镇化速度加快所带来的教师数量、结构、专业、补充、待遇等变化，为政府决策提供依据，从而提高教师队伍整体素质和教育教学质量，进行本次调查。本问卷目的是了解您对工作相关情况的看法，获取相关数据。这不是

2、测验，没有标准答案，无好、坏、对、错之分。您只要根据自己的真实情况和感受进行选择即可。调查结果仅用作调查研究之用，只作整体分析，不会进行个别处理。您不用署名，您的回答越真实，对本调查的意义就越重要。感谢您的参与！请完整填写（选择）您的个人基本信息：1.请用√标注您所在的学段：小学（），初中（），高中（）2.请用√标注您的职称：初级（），中级（），高级（）3.请填写您的年龄（），教龄（），学历（）4.您所在学校属于：县城（），城镇（），乡村（）【说明】除特殊规定外，请您在每道题的几个选项中选择您认为

3、最合适的一项画“√”。选择其他选项，请补充您的看法或实际情况。本问卷共5页48题，请逐题选择，不要漏题漏项。1．您班里的学生A.40人以内B.40-50之间C.50—60之间D.60人以上—7—2．您认为最合适的班额A.40人以内B.40-50之间C.50—60之间D.60人以上3．您认为自己能否胜任当前教育改革要求下的学科教育教学工作?A．完全能胜任并主动创新        B．能够胜任，应付自如      C．基本能胜任比较吃力    D．力不从心4．你认为目前专业成长最大的障碍和困难是A．自

4、身知识不足         B．教研互动难         C．自己的懒惰            D．学习机会不多5．要建设学习型教研组，你认为首先应该培养A．读书学习习惯          B．教学实践能力         C．教学反思能力         D．现代技术应用能力6．您是否开展了学科间课程目标整合的改革？A.是　　　B.否　　　　C.不知道“学科间课程目标整合”是怎么回事7．在每次教师评价结束后，最符合您的实际的是哪一项？A.能清晰地认识到自己的优点和不足　　B.感觉评价过程与结果

5、公正、满意C.只知道自己的得分　　　D.被评者与评价者能否平等地进行对话，甚至申辩E.对评价过程与结果不了解8.您个人职业发展的最高目标是A.学者型教师             B.学科带头人           C.学校管理者           D.一般教师9．目前，您认为对教师发展有效的管理制度主要有（选3项）A.教师培养规划和培养制度　　　B.教学反思制度　　　　C.首席教师制度D.骨干教师制度　　　　　　　　E.表彰奖励制度　　　　F.学生评教制度G.学校领导听课制度　　　　　　H.校本

6、教研制度　　　I.教学督导制度J.教学事故责任追究制度　　　　K.学校学术委员会制度　L.课题研究管理制度M.　　　　　　　　10．您是否制定了个人中长期发展规划？—7—A.已经制定　　　　　B.正在制定　　　C.正在谋划　　　D.尚未制定　　E.不清楚11．您学校是否指导您制定了个性化的发展规划？A.是，已经制定　　　　B.是，正在制定　　　　C.正在策划　　　D.没有要求12．在教师的专业发展上，您认为最需要提高的是A.学科知识素养　　　　B.教学技能与策略　　　　　C.教学观念　　D.指导、

7、管理学生的能力　　E.设计有效作业及命题能力　　F.把握学生心理特点的能力G.其他　　　　　　　　　　13．在日常学科教学中，您采取最多的课程资源整合方式是哪一种？A.重构　　　　　　B.替换　　　　　　　C.增删　　　　　D.活化E.拓展　　　　　　F.其他　　　　　　　G.没有开展“课程资源整合”实践14.您周围的同事一个学期会主动、有意识地读几本书(除教辅外)。A．10本以上    B．5本以上     C．2本以上    D．几乎没有15．我们想把学校教研组建设成学习型的，有哪些制度应该做

8、保障A．活动制度  B．活动反馈制度  C．评价及激励制度  D．各级别教研组评选制度16．任教以来，你感觉自己的教育、教学水平和能力有多大的提高？A．已经有质的飞跃  B．有提高但较缓慢    C．基本上没有提高   D．不清楚17．您认为要保证（或提高）课堂生成的有效性，应重点把握好哪一个关键因素？A.把握教学目标　　　　B.注重学情调研　　　　　C.拓展课程资源D.开放教学过程　　　　E.投入教学机智　　　　　F.用好评价杠杆18．您认为参加的培训和学习主要是A.侧重于学历的