最新部编人教版六年级上册道德与法治1感受生活中的法律第一课时教案-(16257)

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1、部编版道德与法治六年级上册感受生活中的法律教学设计课题感受生活中的法律第一单元第一单学科道德与法年级六年课时元治级1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。学习2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。目标3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。重点认识法律，做守法公民。难点懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们常说“国有国法

2、，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢？它和家使用导入语直规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？接导入。讲授新课【法律是什么】1、展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病2、思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟思考。哪些法律有关呢？3、过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的说说自己对谈谈自己对法理解，谈谈你对法律的认识。法律的理律的理解，对法5、归纳1：解。律形成一个初（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育步的概念。权。（2）说一

3、说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？以学生的生活6、归纳2：结合生活经经验为切入点，（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通验，说说作引起学生的兴法规、保护野生动物。为小学生的趣，并便于学生（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，权利和义从具体生活中学校和社会中有哪些义务呢？务。进行思考的感7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定悟。了我们的义务。【法律与道德】1、探究与分享：判断下列情景属于道德、法以具体的情景律还是纪律？违反的后果是什么？根据情景做作为材料，让学（1）小伙子，能给老人让个座位吗？出判断。生正确区分道（

4、2）无故迟到、旷课，是违法校规的。德、法律和纪（3）无证驾驶、后悔呀！律，并从具体事2、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反例中去思考、分学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、思考、讨论。析它们之间的纪律有什么不同呢？区别，加深理3、播放视频：《成都法院公开审判毒品大案：解。三名主犯被判死刑》4、罗列：违反法律的后果。5、比一比：法律、道德与纪律的区别。6、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的比较、归纳。行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依提高学生的语法履行自己的义务

5、。言表达能力和7、道德无用论：有人说，法律在规范人的行逻辑思维能力，为方面已经发挥了非常大的作用，没有必要辩论。能够清晰地表再强调道德了。你觉得道德有没有用呢？（辩达自己的观点，论）并尽量做到有8、女子买18件衣服旅游后退货，律师：无思考。理有据，从辩论损可退中认识到道德讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在的作用，并形成法律约束的范围之外，我们应该怎么做？道德与法律缺9、总结：道德与法律，是基本的社会规则。一不可的正确对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，观念。缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个

6、有道德的人。10、小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。课堂小结鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放，我总结提升们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。我们每个人都要做一个遵纪守法的好学生。板书1感受生活中的法律第一课时1、法律保护权利2、法律规范行为3、法律与道德