三年级语文下册7特产》教案北师大版

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1、第七单元：特产教学内容：本单元是开放单元，主题是“特产”，由一幅主体画页，一篇自读课文，两首古诗和一系列语文实践活动组成。教学目标：1。通过搜集资料，使学生了解全国各地丰富的特产，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。2．阅读《我爱故乡的杨梅》，了解课文从两个方面抓住特点来描写故乡的杨梅，体会作者对故乡的热爱。3．口语训练：做一名小导游，向大家介绍自己家乡的一种特产。4．为自己家乡的特产写一份广告。教学准备：学生收集有关家乡特产的资料。教学课时：4课时　第一课时　一、导课　　今天我们学习第七单元《特产》板书课题，你知道什么叫特产吗？　　二、新授　　1、你知道哪些特产？它们的产

2、地分别在哪？　　出示中国地图，认识地图　　介绍课前自己搜集的资料　　2、游戏：猜谜语　　?了?袍子?弯弯像月亮,　　是?白胖子?短短像?瓜?　　去了白胖子?少?穿?衣?　　是?黑?子。?大??衣。　　谜?：荔枝谜?：香蕉　　身材?又??　　穿著紫衣裳?　　?我像竹竿?　　?是甜又甜。　　谜?：甘蔗　　你知道它们的产地吗？在地图上指一指。　　连线：哈密瓜龙眼甘蔗红橘鸭梨菠萝　　福建新疆河北广西贵州四川　　3、出示：写一写下列物产的产地　　丝绸-----辣椒-------枸杞------　　茶叶-----香菇-----（）-----　　自由读词语，你认识哪个生字，怎样记住的？不理

3、解哪个词语？　　出示实物，学生观察　　指名做练习，交流：丝绸-----浙江辣椒----四川、湖北、湖南……　　（1）在地图上找一找　　（2）你还知道哪些物产和它们的产地？　　表扬查资料、多问的学生。　　4、出示词语：　　刺绣铁画景泰蓝玉雕云南白药　　湖笔徽墨雨花石端砚宣纸　　指名读，你了解哪个词？出示图片帮助学生理解词义　　5、找一找，画出各组中不是同一类的特产。　　学生在练习纸上做，交流　　6、学古诗　　（1）出示图画：说说图意　　（2）出示两首古诗，自由读，图文对照，给古诗配上图　　（3）选自己喜欢的古诗自学　　自由读古诗，提出不明白的地方，交流　　古诗诵读会（配乐）　　

4、7、这节课你有什么感受？　　作业：搜集家乡的一种特产　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　开卷有益　　1、同学们见过和吃过杨梅吗？知道产地吗？　　2、看看本文作者是怎样讲他故乡的杨梅的。　　3、集体读第一段。　　4、这段告诉我们什么？有什么作用？（总起全文）　　　　5、指名读第二段。　　体会“贪婪、吮吸、伸展、欢笑”这些词语，本来都是写人的行为动作和感情的，这里用来描写杨梅树，给你什么样的感觉？　　6、齐读第三段，思考：课文从哪几方面写杨梅果的？（形状、颜色、味道）　　指名说说杨梅的形状、颜色、味道各如何？　　7、指名读描写杨梅形状的自然段。（体会“细腻”“柔软”是什么感

5、觉）　　8、指名读写杨梅颜色的自然段。作者是怎样讲杨梅颜色的？（先讲外边的，后讲里边的）哪些语句使你感到杨梅果非常惹人喜爱，为什么？　　9、指名读描写杨梅味道的自然段，想一想哪句话是讲杨梅味道的，哪几句是讲“我”爱吃杨梅的？指导有感情朗读　　10、练习朗读课文。　　畅所欲言　　我们的家乡有什么特产？它有哪些特点？你准备从哪几方面给大家介绍呢？仿照开卷有益说一说，注意要按一定的顺序。　　小组练说，每组选一代表班内交流。　　学生评价，师随机指导。　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三、四课时　一、导课　　通过这一阶段的学习，我们知道了很多地区的特产下面我请同学们作一下练习　　　

6、　哈密瓜　　　　福建　　　　龙眼　　　　　新疆　　　　甘蔗　　　　　河北　　　　红橘　　　　　广西　　　　鸭梨　　　　　贵州　　　　菠萝　　　　　四川　　同学们又获得了一些知识，你能告诉我你是怎样知道这些知识的吗？　　（看书、同学之间介绍、看电视、上网等）　　二、习作　　　1广告和我们的生活息息相关，大街上，车体上，报纸上我们随处可见，广告是对产品的推销，也是对新产品的介绍。相信有的广告语使你们印象深刻，请同学们小组交流并把下面的表格填完整：　　　　食品类电器类药品类饮料类　　　2通过看广告是我们获取信息比较简便的方法，我们的家乡是美丽的海滨城市，每到旅游季节世界各地的友人都

7、纷至沓来，我们的家乡也有丰富的特产，并且围绕特产也都开展了丰富多彩的活动，你能列举几个这样的活动吗？你们能不能为它们做一下宣传？　　　3撰写广告词是抓住产品的特点，用简单的词语或句子高度概括产品的特点，也可以配生动活泼的画面，也可以通过电脑所做的动画来为产品做宣传。　　　以小组为单位开始活动。，选你们喜欢的活动。　　　注意：写广告词时，注意抓住特点，描写要生动细腻。可以用多种形式来表现产品。　　　　小组完成后，上台交流。　　4金钥匙　　教会学生了解特产的方法，鼓励学生不仅留心观察商店的字号，还可以通过书