大班语言教案《乡下老鼠和城里老鼠》活动设计

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1、大班语言教案《乡下老鼠和城里老鼠》活动设计活动目标:　　1．尝试向同伴清楚地表达出自己对于乡下、城里的印象，想象故事的部分情节.　　2．理解故事内容，初步感受乡下生活的悠闲与城市生活的紧张节奏.　　3．激发幼儿对自己生活环境的热爱.　　活动准备:　　1．教学挂图.　　2．小图片:大麦、小麦、面包、奶牛、汽车.　　活动重点:　　欣赏故事，初步理解故事情节..　　活动难点:　　感受乡下生活的悠闲和城市生活的紧张节奏.　　审美元素:　　故事通过乡下老鼠和城里老鼠来到不同的生活环境，产生的不一样的感受，从而激发幼儿对自己生活环境的热爱.　　活动过程:　　一、出示图片，引

2、导观察.　　老师给小朋友带来了两幅图，小朋友们看有什么不一样？哪幅图是城里？哪幅图是乡下？你从什么地方看出来的？　　你知道的城市和乡下还有什么地方不一样？　　二、提问:你觉得有哪些东西只有乡村有而城市没有的？哪些东西城里有而乡下没有的？　　三、启发幼儿自由想象故事的部分情节.　　有一只乡下老鼠和城里老鼠是好朋友，城里老鼠到乡下做客，会是什么样呢？它喜欢乡下吗？乡下老鼠到城里做客，又会是什么样呢？它喜欢城里吗？你们猜猜，和小伙伴说一说.　　四、教师讲述故事.　　它们之间到底会发生什么事情呢？我们一起来听一个故事.　　提问:乡下老鼠是怎样招待城里老鼠的？城里老鼠喜欢

3、乡下吗？为什么？乡下老鼠到城里来遇到了什么事情？乡下老鼠喜欢城里吗？为什么？　　五、倾听故事录音.　　讨论:为什么乡下老鼠喜欢乡下？城里老鼠喜欢城里？　　六、迁移作品经验.　　我们生活在什么地方？你喜欢吗？为什么？我们生活的地方有没有不太好的情况？我们可以做些什么事情来改变这种情况呢？　　七、结束活动.附故事:　　乡下老鼠和城里老鼠　　有只乡下老鼠住在靠近谷仓的地方，他写信请城里老鼠来乡下玩.　　城里老鼠接到信后，立刻动身前往乡下，他受到了乡下老鼠的热情接待.城里老鼠说“你还是到我家去玩吧！我请你吃从没吃过的好东西.”　　乡下老鼠欣然接受了城里老鼠的邀请.来到城

4、市，看见城市繁华的景色，乡下老鼠吓得全身颤抖，过马路时吓得哇哇乱叫.　　他们来到城里老鼠的家，看见整洁的房间，漂亮的家具和各种好吃的东西，乡下老鼠不由惊呆了.“你每天都这么过吗？”“是呀，来客人的时候吃得跟好呢”“砰”的一声，一位仆人走了进来，城里老鼠见了，飞快地躲进墙角的洞里，乡下老鼠吓了一大跳，也紧跟着躲进墙角的洞里.仆人出去了，城里老鼠和乡下老鼠回到了桌旁吃东西.他们才咬了一口.“砰”的一声，门又打开了，一个女佣走了进来.两只老鼠吓了一大跳，又急急忙忙躲进墙角的洞里.乡下老鼠头也不回地走了.它说:“这儿虽好，但随时都担心被人伤害，我还不如回去.”