苏教版小学语文四年级下教案2016

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1、苏教版小学语文四年级下教案2016课题培养良好的学习习惯8课型语文新授课教学目标1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。教学重难点引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。教学准备搜集学生寒假作业中优秀日记。观察生活中爱护书籍和不爱护书籍的例子。搜集一些读书名言读一读。教学时间2课时。教学过程设计（第1课时

2、）课时目标了解日记的意义、要求和方法，能按照正确格式写日记，并养成坚持写日记的好习惯。师生活动备注课前预习任务：朗读几篇优秀日记，了解什么是日记。一、谈话导入。1、从一年级到四年级，你认为自己养成了那些良好的学习习惯呢？（如上学期的“读书有选择、读书做记号、留心观察生活”）引入课题《培养良好的学习习惯8》。2、说明本节课学习内容：坚持写日记。二、合作学习1、结合寒假优秀日记，谈谈自己写日记的心得，怎样写好日记呢？2、大作家们对于写作也总结了一些自己的心得，我们一起来看一看，一边看一边思考：从他们的

3、心得当中，你学到了那些好方法。（1）青少年应当养成记日记的习惯。坚持记日记，是一种毅力的锻炼，也是一种品质的修炼。（2）第一是贵在坚持。第二是不要找“借口”。生活工作忙、环境不允许、不稳定、不知该记些什么等，是最常见的“借口”，只要真正有心写下去，通通都是可以克服的。如果想坚持写日记，就一定不能为自己找“借口”。第三是记录的主题可以随意。只是是源于你自己的生活，与你的生活有关且你认为值得记下来的事情，都可以一一记录下来。不要太过拘束，不要给自己定下太多的条条框框，这样有助于你的坚持。第四要做好心理

4、准备，有许多困难需要克服。3、合作讨论：从大作家的心得中，我知道了　　　　　。4、师小结：要想写好作文，必须勤于观察，勤于积累，把观察所得随时记下来，写日记就是一种较好的方法。我们要养成坚持写日记的好习惯。三、写日记的好处1、观察P1上方的插图：《雷锋日记选》、《鲁迅全集》、《家庭日记》。对这3本书，你都有哪些了解？2、师述：日记可以是一个人或一个家庭长期写日记，可以把日记整理出版。鲁迅先生一生坚持写日记，直至逝世前三天，为后人留下了宝贵的遗产。雷锋写下了大量的日记，留下了自己的成长足迹和光辉思想

5、。我们已是四年级学生了，一方面有了一定的写作能力，另一方面，如果养成坚持写日记的习惯，对于今后的成材是很有帮助的。4、讨论：写日记还有什么好处。小结：写日记能为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结成绩或经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认识水平。写日记可以避免遗忘。俗话说，“好记性不如烂笔头”，记日记可以帮助我们记忆，从而积累一些珍贵的资料和见闻等。写日记还有利于磨练人的毅力。因此，我们要重视写日记，坚持写日记，养成坚持写日

6、记的好习惯。四、写日记的方法，1、写日记时在格式上需要注意什么呢？2、观察插图上的三个范例。说日记的格式。3、小结：写日记，开头要写上某年某月某日，星期几，天气怎样，然后写正文。4、日记主体部分可以写些什么，该怎么写呢？5、指导看插图P1下面的插图，说说图上画了些什么人。让我们来看着幅图中黑板上的字，这位老师的板书告诉给了我们写日记的一些秘诀，读一读。五、总结这堂课，我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后的学习中，同学们要养成写日记的好习惯。六、作业按照日记的要求、格式写一篇日记，题目是《开学

7、的第一天》。板书设计培养良好的学习习惯8坚持写日记开学第一天2012年2月7日星期X天气X教后记课题培养良好的学习习惯8课型语文新授课教学过程设计（第2课时）课时目标懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。师生活动备注一、谈话导入，讲明爱护图书的意义1、谈谈自己获得知识最好的途径是什么呢？交流。2、师小结：我们获取知识的途径是多种多样的，可以从生活中总结，可从电视媒体，可从长辈那等多途径获得。而最佳的途径那就是从书中获取了。书籍是知识的结晶，是前人的劳动成果，是我们不可缺少的精神粮食。健康

8、的图书，能够使我们开阔眼界，增长知识，陶冶情操。前苏联作家高尔基就曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”“我扑在书上，像饥饿的人扑在面包上。”（读书名言交流）书籍对我们非常重要，我们不仅要爱读书，更要细心地去爱护图书。二、讲解怎样爱护图书1、指导观察课文p4、p5的插图书架上的图书保管得怎样？指名说。2、小结：这位同学在自家的书房里看书，他手里拿的和书架上的图书都保管得很好，书架上的书摆放得很整齐。3、从图上可以看出这两位同学是怎么样的学生？那我们今后在学习中该怎样翻看图书、怎样摆放、