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1、【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案12植物妈妈有办法教学目标：1.会认15个生字,会写8个生字.2.正确、流利、有感情地朗读课文.背诵课文.3.有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣.教学重点：1.在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识.2.识字写字.教学准备：1.教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图,生字卡片.2.学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识.教学时数：两课时第一课时1.谈话引入：小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物
2、妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》.板书课题.2.课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画,引导学生观察.今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法,现在我们就来学习.板书课题.感知1.自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍.2.小组内互相读读,说说你读懂了什么.3.交流.小组选出代表,汇报小组读书的收获.识字【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案1.自己练读生字.引导学生可同桌之间接龙读生字.2.小黑板出示生字,多种方式指读.3.
3、全班交流识字方法.引导学生在交流过程中给生字找朋友,用词语说话.赏读1.小组合作读课文,看谁读得美.2.选读.选自己喜欢的一节练读,再展示.3.通读全文,用自己喜欢的方式来读.写字1.出示要写的字：如、已、娃、纷、好.学生认读.2.学生观察字的结构,交流书写注意的地方.3.教师示范,指导重点笔画.如“已”要半封口,不能写成自己的“己”等.4.学生练习.教师巡视.第二课时导入挑苹果游戏：（将生字卡片做成苹果形写上编号）你选择第几号苹果,读出上面的生字,再组词造句.诵读1.教师范读,学生边听边体会语气.引导学生评一评
4、老师哪读得好,哪读得不好.2.学生自由练读,要求读得正确、流利、有感情.3.朗读比赛.选择自己最喜欢的小节,比一比看谁读得好.演读【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案1.教师引读,学生尝试背诵课文.2.学生自由练背.3.课文表演.边背边加上动作.也可让学生进行想象发挥,进行小型课本剧表演.讨论1.“四海为家”是什么意思？2.“粗心的小朋友却得不到它”是什么意思？什么样的小朋友才能得到它？练习1.出示课后“读读抄抄”中的词语,引导学生多方式读词.2.扩展仿说词语.这样的词语你还知道哪些,快来与同
5、学交流.拓展你还知道哪些植物传播种子的方法？写字1.出示要写的字：甲、洼、豆、识、经.学生认读.2.自己练写,小组评议.3.教师小结,指导重点.4.学生再练写.种子传播的奥秘种子的传播方式大致有四种：风传播、动物传播、弹射传播、水传播.如：春天,柳絮四处飞扬.你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察,会发现里面有些小颗粒,那就是柳树的种子.柳树就是靠柳絮的飞扬,把种子传播到四面八方的.凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多,凤仙花果实成熟后炸裂,【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案凤仙花
6、妈妈用这种办法把种子送到四面八方.板书设计：植物妈妈有办法蒲公英风苍耳靠动物传播种子豌豆弹力……植物妈妈的办法很多很多……
