留守儿童现状与对策（2篇）

《留守儿童现状与对策（2篇）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、留守儿童现状与对策（2篇）小编语：留守儿童现在的问题也有许多，缺乏父母的关爱，监护力度不够。以下是关于留守儿童现状与对策，仅供参考！留守儿童现状与对策一、留守儿童现状调查研究与分析随着打工经济潮的出现，我国社会出现了一个新的社会群体，这就是留守儿童。笔者学校地处城乡结合处，父母外出打工的农村子女较多。其屮父母双方共同外出，孩了交由爷爷奶奶或其他亲戚看护的约占每个班级总人数2%~10%。从一年级到六年级一直执教的班级，留守儿童就占全班人数的10%,而且与以往人们印象中留守儿童不同，他们普遍家庭条件优越，父母均在外做个体私营，收入颇丰，并且

2、均为独生子女家庭。与孩子一起生活的爷爷奶奶、外公外婆，因为觉得孩子父母长期不在身边，更是对他们疼爱有加。有求必应，即使犯了错误也下不了狠心责怪；在学校里，有些老师也因为他们的父母不在身边，吋常迁就；有吋他们身上的毛病矫正因为得不到家长的及时配合，所以改正起来很困难，时间一久，老师也就听Z任Z。这样就导致这些孩子不仅学习习惯差，思想素质不高，甚至还可能染上了不良恶习。通过对留守儿童小学阶段长达五六年的调查，笔者试图从关爱的两面赏识与惩戒，来找寻解决留守儿童教育问题的最佳途径。赏识教育，是小学阶段常用的一种教育策略。而惩戒教育的话题，一直是

3、教育界的热点和争议点。惩戒教育是一种高水平的教育手段，它是要唤醒孩了心中沉睡的良知，让孩子敢于对自己的过失承担责任。实际上这种教育是培养孩子的一种抗挫折能力。对于笔者班级的留守儿童，由于他们长期亲情的缺失，以及祖辈的溺爱、纵容，使他们形成了表面自大实质自卑的矛盾心理特点。因此，既要通过赏识教育给他们树立自信，又要有适时适度的惩戒教育，让他们敢于承担责任，避免重复错误，形成积极向上、勇敢乐观的性格。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育教学的全部奥秘在于热爱学牛。”在教育教学中，教师不管用什么样的教育策略，其出发点都应该源于对学生的爱。

4、爱他就一泄要赏识他爱孩子就一定要赏识孩子，赞美他、支持他，培养他的自信心。从小培养孩子健康和乐观的心态，比任何知识都重要得多。对于缺乏自信的留守儿童，更应如此。“夸张式的表扬”是笔者对班级里留守儿童常用的一种教育手段。小泽就是一朵夸出来的“奇葩”。在他爸爸妈妈出去打工的一年中，本来成绩就不好的他，更是经常不写或少写作业，多次批评，总不见效。无奈之下，只好请“托管人”他的爷爷到学校来配合老师工作。可是爷爷来了，对他不是打就是骂，没有其他办法。我想这样可不行，还得换一招。于是，第二天，在他又少写作业的情况下，我就搜寻他作业屮的优点字写得好。

5、我抓住这一点对其大加赞扬，甚至专门圈出他作业里写得好的字，面向全体同学点评。看着他脸上露出的微笑，我趁热打铁又布置了当天的作业，但要求学生字写得要好。结果可想而知，他是高质量地完成了。我又大加赞扬，并且还推荐他加入班里的黑板报小组。久而久之，有了自信的他渐渐改掉了不完成作业的坏毛病，成绩也提高了很多。赏识导致成功，教师和蔼可亲、激励向上的语言，能使自卑变成自信，这就是教师语言对学生引导的效果。对于一个成长中的学牛，最好的礼物是给他多一些期待，多一些肯定，而不只是求全责备。然而，学会期待也不是轻而易举的，它不但要我们的心里多一些爱，多一些

6、耐心，更要多一些智慧。惩戒也是一种爱中国有句古话，没规矩不成方圆。小树不修不成材，想要小树长成参天大树，你就要适时地对它的枝杈进行修剪。惩戒教育在孩子的教育中就起到了修剪的作用。班里的留守儿童家庭经济条件普遍优越，用一位家长的话，“我家什么也不缺，就缺管孩子的人。”孩子的眼睛是“雪亮”的,他们抓住了家庭的这一特点以及父母的愧疚感，常常我行我素，为所欲为。因此，适当地运用惩戒教育，不但能纠正他们的不良言行，还能让他们明白责任的意义，形成坚强、勇敢的性格,学会担当。1“•惩戒性的习作”触动了留守儿童易感的心灵留守儿童由于祖辈的溺爱，往往做了

7、错事会习惯性地推卸责任。小爱是班级里出了名的迟到大王。每当迟到，她总能编出一大堆推诿的理由，“我奶奶起来迟了”、“我奶奶做饭慢了”……为了彻底改掉她这个毛病，当她再次迟到并且又把责任推到奶奶身上时，我说：'‘奶奶做饭迟了，慢了，老师不了解状况，不如你描述出来吧？就以'奶奶和早饭'为题吧。”带着不情愿，小爱课间开始了作文“创作”。到了下午,她交给了我一篇100来字的作文，敷衍了事。我耐下性子，对她说：“奶奶做饭时的表情、动作，这些你都没写出来，你让我怎么了解情况呢？要不，今晚你回家再想想，写详细些。记住必须和平时作文的字数相当！”第二天早

8、上，我一上班就看到我办公桌上静静地躺着她的“大作”。记叙很详细，奶奶做早饭吋的神情、动作也跃然纸上。看来，她真的感受到奶奶的不容易了。等我来到她面前，只见她低着头，咬着嘴唇。我轻轻地摸着她的头说：“看样子,