浅谈教师特长在语文教学中的作用

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1、浅谈教师特长在语文教学中的作用冯国久【论文摘要】学生亲其师而愿信英道，这在教冇屮已成定论。而如何让学生“亲其师”，却是需耍卜•功夫來做文章的。教师特长的开发，为这种可能提供了一个思路。教师依靠特长來增添其在学生中的影响力，也可以同时靠特长來引导学生增长知识才干，提高与之相关的学科素养和能力。因此，把教师特长作为当前教师成尤其是语文教师成r的一个着眼点，应该自有它的深远意义。【关键词】特长重要影响引导培养学校教育是学生成长的主阵地，一直以来在国家未来建设中发挥着至关重要的先导作用。但是，随着经济的迅猛发展，各种思潮

2、汹涌而至，各种现象层出不穷，各种刺激接踵而来。所有这些，都不断地影响着学生的心灵成长，雕塑着他们的人生观与价值观。而社会在与学校教育相配合的同时，也在不断地对学校教育产生着冲击，尤其是其中的一些不良现象，其对教育的破坏性作用更是可见一斑。在当前形势下，教师仅仅把低头努力工作当作是安身立命的职业根木，已经很不够了。教师必须要考虑把“努力工作”变成“如何努力工作”，考虑怎样把学生从纷繁芜杂的社会屮拉回到教师身边。学校与社会就像角力的双方，谁的拉力更大，谁就能更多地影响学生。为此，教师，尤其是语文教师就必须要多动脑筋多

3、用策略。而在诸多的办法中，增添语文教师个人魅力应该成为学校教育建设屮的一个重点。如果语文教师都能够魅力十足，光彩照人，那么在实施教育教学影响的过程中，势必会收到事半功倍的效果。而要想增添口己的个人魅力，除了耍拥冇高尚的人格，渊博的学科知识Z外，述少不了耍在挖掘自身“特长”上下一番功夫。一、求“特”有“长”，完善自我形象。㈠认清语文教师特长发展的重要性当代学生对语文教师的要求越来越高，他们对每日朝夕相处且向自己言传身教的人，具冇着较鲜明的价值定位。如果语文教师不能够让学生看到自己是个“能人”，那他（她）在学生中的卬

4、象就难免要打折扣。倘若再无其他方面可以弥补,恐怕语文教师的“魅力值”会继续降低。试想，一个让学生认为并不比口己高明多少的人，又如何赢得他们的尊重呢？相反，如果语文教师能够拥冇自己的i技之长，那他（她）在学生心口屮的地位必定会得到相应提升。对于学生而言，教师就是一个磁场，教师的魅力足够大，这个场的影响力就会足够大。从心理学角度讲，亲其师自然愿信其道，教育教学的效果也会相应呈现出来。可以这样说，语文教师特长是语文教师彰显个人魅力的一个重要部分，将其挖掘出來或者表现出來，就势必会提高语文教师的个人价值。因此，语文教师要

5、学会找到自己的特长点，然后在恰当的吋候以恰当的方式予以展示。一旦学生“钦佩不！2”，语文教师的目的就算达到了。吸引力就是价值，这一点不管是用于商业，述是用于教育教学，都有其合理性。有的语文教师在口己的教学专业上很优秀，我们不妨可以把这称Z为是一种本职特长。具备这种特长的语文教师将最富冇价值感。冇的语文教师学科教学能力不是很强，但在其他方面有自己的一技之长，这也可以利用成为增强语文教师魅力指数的一种武器。学生因其喜欢，会进而喜欢你的课，从而起到“曲线救国”的作用。㈡关注语文教师特长培养的紧迫性语文教师特长是一种需要

6、，不仅仅是学生的学习与成长需要，也是语文教师实施教育教学以及立身社会的需要。在当代社会屮，如果语文教师能够在各种场合有口己的绝活可以展示，那一样会增加语文教师在社会中的职业影响。语文教师要挖掘自己的才华，吹拉弹唱，琴棋书画，凡是能够称Z为一技Z长的，都可以拿來作为语文教师的魅力资木。当然，语文教师未见得人人都有现成的特长可以挖掘，这也就提出了一个新的要求，那就是要活到老学到老。不仅仅要学知识,述要学各种技能，包括这种特长类技能。只要教师懂一点再通一些（当然不能苛求教师达到艺术家的水平），就能起到吸引学生，辅助教育

7、教学工作的作用。从时间性上来说，语文教师特长问题已经越来越需耍引起重视，并且耍抓紧纳入到建设进程中來。这是时代的需要，单纯的以教为教的教育工作者已经越来越难以在这个R新月异的时代立足了。穷则思变，是历史发展的必然，也是语文教师发展的一个必然结果。二、施“特”用“长",提高自我价值。语文教师的魅力在于释放，学生的兴趣在于激发，语文教师恰当的魅力释放将能冇效促进学生兴趣的激发。为此，语文教师要把这种特长充分运用到课堂内外。在生活中，在学习屮，在任何可以和学生接触的角度自然而然地展现个人才华或才艺。当然，展示务求要适时

8、恰切，否则，就有卖弄之嫌，搞不好会弄巧成拙，引起学生反感。譬如，在讲授《发现》时，可以把诗歌本身的内容作为重点來进行剖析理解,但曲于它语言比较浅白，文字疏通上几无大碍，所以往往不需要耗用太多的分析过程。而语文教师如果擅长朗读，那就可以充分发挥自己的朗读优势，将闻一多那种极度的悲伤、愤怒、失望、痛苦等情感淋漓尽致地表达出来，从而让学生在一种震撼人心的情感力量屮感受作者内心火