欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:44610670
大小:35.76 KB
页数:7页
时间:2019-10-24
《学前班上学期工作总结!-工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、学前班上学期工作总结!■工作总结悠悠东去,依依不了情,。光阴似箭,日月如梭,转眼间,本已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回想这一学期的点点滴滴,一走来,颇感欣慰,我看到了孩子们的每一点进步,每一步的脚印里面都有如同天使般纯洁的泪珠,更有单纯的和满足;我听到了孩子们成长的声音,如同玉米拔节那样清脆美妙,那样令人欣喜。这一切,都倾注了我们和们的和心血,而我们收获到的每一分快乐,又有多少都是来自于孩子们那丰厚的馈赠和回报!俗话说:人要有之心。回首一个学期的历程,或多或少都夹杂着思索和。而工作之中的所失所得,苦于语言或文字都不
2、能详尽赘述。但现将这一学期的班级工作和教育工作做如下:一、班级:本学期,我班共15名,男孩10名,女孩5名,可大多孩子都很顽皮,不听话•但我和他们在一起,还是觉得很开心!感觉自己好象又回到了•我会树立,在中关心爱护他们,鼓励他们进步•此时的我不仅是老师,还是阿姨•更是•教育他们做个好孩子•友爱•并且教育他们养成良好的生活卫生•有的心理•健康的体魄•健康的自理生活能力!由于孩子刚入学前班,使得各方面工作开展有一定难度,因此我本着发展幼儿的动手、动口和动脑能力,积极准备教学。这15个孩子都有其优秀的一面,如活泼、聪明等,但也
3、存在着许多不足,女口,娇气、依赖性强、动手能力差等。在老师的精心培育下,使其孩子在学习、生活等各个方面有了一定的进步,受到家长的肯定与支持。学前班上学期工作总结!■工作总结悠悠东去,依依不了情,。光阴似箭,日月如梭,转眼间,本已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回想这一学期的点点滴滴,一走来,颇感欣慰,我看到了孩子们的每一点进步,每一步的脚印里面都有如同天使般纯洁的泪珠,更有单纯的和满足;我听到了孩子们成长的声音,如同玉米拔节那样清脆美妙,那样令人欣喜。这一切,都倾注了我们和们的和心血,而我们收获到的每一分快乐,又有多少
4、都是来自于孩子们那丰厚的馈赠和回报!俗话说:人要有之心。回首一个学期的历程,或多或少都夹杂着思索和。而工作之中的所失所得,苦于语言或文字都不能详尽赘述。但现将这一学期的班级工作和教育工作做如下:一、班级:本学期,我班共15名,男孩10名,女孩5名,可大多孩子都很顽皮,不听话•但我和他们在一起,还是觉得很开心!感觉自己好象又回到了•我会树立,在中关心爱护他们,鼓励他们进步•此时的我不仅是老师,还是阿姨•更是•教育他们做个好孩子•友爱•并且教育他们养成良好的生活卫生•有的心理•健康的体魄•健康的自理生活能力!由于孩子刚入学前
5、班,使得各方面工作开展有一定难度,因此我本着发展幼儿的动手、动口和动脑能力,积极准备教学。这15个孩子都有其优秀的一面,如活泼、聪明等,但也存在着许多不足,女口,娇气、依赖性强、动手能力差等。在老师的精心培育下,使其孩子在学习、生活等各个方面有了一定的进步,受到家长的肯定与支持。良好的教育,首先从行为上认真落实,;一切为了孩子•为了孩子的一切,一切为了明天!作为老师,我以积极热情的态度去完成园里安排的各项工作,努力做到认真负责,一丝不苟。在备课中,认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教
6、学水平。及时了解孩子的学习反馈情况,并针对性的对孩子进行辅导。品德方面,遵守,团结同事,集体,服从分配。对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业,做到耐心、爱心、细心、公平、尊重的对待每一位幼儿。二、教育教学工作本学期•开展的课程有语言、、、字宝宝、拼音、、等,孩子们在各方面都有明显的进步。1•数学方面90%的学生能够完成1-100的正数,100以内的倒数;20以内的连加、连减;完成较小的计算题、10以内的分解题和简单的应用题等2•语言和字宝宝方面,鼓励幼儿人人开口,日常生活中进行规范的语言、听力训练和
7、阅读训练,我们利用课余,让幼儿、散文、寓言、、、等。经过长时间有意地训练,幼儿对各种各样的文学作品,有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容,现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝,一句一句的指读,从中也了很多字宝宝,《》()o3•拼音这学期主要采用直观练习的教学,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让幼儿进行思考,同时,示范发音,直到学生能发准音为止。在认记方面,主要采用形象法和比较记忆法,让孩子牢记加以巩固,幼儿通过本学期学习,主要学习了6个单韵
8、母、23个声母和7个整体认读音节,掌握了基本的拼音方法。4•英语方面:由于幼儿英语底子稍差,首先培养幼儿对英语的兴趣。通过这学期的英语学习孩子能主动与老师、小打招呼。对学英语有了一定的兴趣,也掌握了一些英语单词、对话、儿歌、等,但个体差异较明显。有的孩子能较流畅的掌握并用英语与同伴老师进行简单,而部分孩子似乎还停留在
此文档下载收益归作者所有