（新）苏教版高中语文必修一：第4专题《江南的冬景》精品教案

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1、江南的冬景•教学目标1•对丰富的口然美有独特的审美感悟，热爱口然，提升审美品位。2.能从文章中找岀表现景物特征的语句，分析其语言风格。3.学会观察自然景物的特点，尝试用恰当的形式描写出来。•重点、难点重点：1•欣赏体验江南冬景明朗悠闲的情调并体会其写作技巧。2.学习捕捉对口然力物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。难点：具体分析文章将市美情趣、语言风格和景物特征相融合的特点。•设计思想本文体现了郁达夫散文“行文如行云流水，口然有致，笔随意转，舒卷口如”的特点，在学习时，主要采用文木研读的方式，通过美读、问题讨论来理解、体会。文章多用诗句来渲染凸显江南冬杲Z美，当注意情境教学法的运用；诗

2、句往往简洁洗练,意象丰富，希望通过引导学生运用想象对诗句进行稀釋还原的方式，将学习的意境、笔法在自己的写作屮实践起来。•教学资源1.资料辑录：郁达夫（1896〜1945）现代作家。原名郁文，浙江富阳人o1913年赴H本留学，广泛涉猎了中外文学和哲学著作。饱受屈辱和歧视的界国牛活，激发了他的爱国热忱，也使他忧伤、愤世。他从研究经济学转而走上文学创作的道路，1921年参与发起成立创造社，岀版了新文学最早的白话短篇小说集《沉沦》，以其“惊人的取材、人胆的描写”而震动了文坛。1945年8月日本投降后被日本宪兵在苏门答腊秘密杀害。作站有：《沉沦》《屐痕处处》《春风沉醉的晚上》《迟桂花》《出奔》等。2.《

3、江南的冬景》教学PPT•教学设计教师活动学生活动说明•导入。教师导语引入新课，板书课题。观看、听讲ppt出示课题，教师导入新课。国画大师刘海粟有言:''青年画家不粕读郁达夫的游记，啦不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。”•走近作者观看ppt简介作者郁达夫，知识灌输。•导读课文主导学生活动：初探文本，整体感知。1•郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？2•江南的冬景给郁达夫留下的总体印象（情调）是什么?3.文木冇哪些段落写了江南的冬景?用最简洁的语言概括概扌舌画面。速读、概括、发言。1•指江浙地区（第6小节），而不指中国极南地区闽粤地区。2.江南的冬景是一种明朗的情调。〈第

4、3节〉3.江南的冬天的景色有：冬季春意图、寒郊散步图、冬雨寒村图、江南雪景图、旱冬闲步图。主导学生活动：选择一幅图进行自山鉴赏。选点突破，局部赏析。分组讨论。教师明确写景散文鉴赏要领：①所写景物；②景物特点；③作者感受；④所用手法；⑤读者共鸣。进行鉴赏。要求学生能用联想想象描述画面。主导学生活动：指名学生鉴赏。阅读、思考、发言。例：寒郊散步图1•所写景物：白色的芦花、火红的乌柏叶、雪白的乌柏籽、杂色的野草、和煦的微风、温暖的阳光。2•景物特点：色彩浓艳亮丽，对比鲜明。3.作者感受：和煦温暖，诗情画意。4.所用手法：工笔细描，浓墨重彩。例：冬雨寒村图所写景物为小桥流水人家、孤村细雨烟树、乌蓬茅屋

5、酒客。景物特点是色彩素朴淡雅，意境朦胧悠远，诗中冇画，画中冇诗。手法是淡笔素描，略加点染。例：江南雪景图所写景物：围炉对酒、月映梅花、美酒飘香、柴门犬吠、行人投宿，雪中红梅，凌寒怒放。景物特点：色彩浓淡相宜，对比强烈。感受：淡雅高洁、优美宁静。手法：虚实结合，写意传神。主导学生思考：在写作方血有哪些启示？讨论。要善于观察或体察大自然，感悟自然的美。注意景物的细节（以笫5段为例），细腻便牛•动。写作时要有纲，还要有条理。语言要形象生动一些，优美一些，能让人身临其境，能感染人，所以要学习锤炼语言。可用一•些写作手法，如对比着写，如引用來写，來加深文章的内涵。还要注意情感的充沛，笔端带冇情感，或间接

6、抒情，或直接抒情。•拓展延伸主导学牛活动：结合《故都的秋》《」匕平的四季》等文字來看郁达夫的语言特色和美学特点,领略郁式美文。知人论世，涵咏风格。郁达夫的美文不拘于形，而重写意，写性灵，写他对自然的主观感受。郁达夫曾说：“现代散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强。”他在自己的作品中也自觉地溶入了自己的个性。的确是景、情、意，都发挥到了极致，蕴蓄着“细、清、真”的诗意和一种明清两朝的名士氛围。我们可以总结出郁达夫散文特点：清新隽永,明朋而真挚,富有神韵；行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如。•课堂反馈主导学生活动：当堂练习练习、交流答案内容附后

7、，要求当堂完成后，生生、师生之间交流答案。•课后测评布置作业课外练习内容附后•板书江南的冬景郁达夫冬季春意图寒郊散步图午后郊游图<——>“悟”“墓”“情”江南冬雨图江南雪景图•课堂反馈1.下列加点字的注音有错误的一项是（）••A.煮茗(ming)■蛰(zhe)居■曝(pu)背■亘古(gen)■B.赭(zhe)色•间(jian)或给与（M）•涮(xuan)羊肉•C.乌柏(jiti)恣（Z1）意®(d