资源描述：
《新版人教版小学英语四年级上册Unit3A-Let's-talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、迎江区长风乡新进教师展示课教案Unit3MyFriendsPartALet'stalk长风乡新义小学执教人：李莹一、教学内容人教版小学英语四年级上册第三单元A部分Lefstalk二、教学目标1・学生能够听说认读新词：friendly,strong,his,her2.学生能够理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话3.能在情景中运用句型What，shis/hername?His/Hernameis..•询问他人姓名并能回答4.能在情景中运用句型He，s/She，s…描述人物性格和体型特征5.通过合作
2、交流，培养学生用英语进行交际的能力和自主学习的能力。三、教学重难点1.重点：理解对话内容并学会运用目标句型和词汇进行情景交际。2.难点：注意his和her•运用时的区别；乐于展示自己，积极交流。四、教学准备点读机，多媒体课件，单词图卡，一本语文书五.教学过程StepIWarmup1・Greetings打招呼T:Morning,boysandgirls・Sitdown,please!S:Goodmorning,teacher!T:Beforeournewclass,let'senjoyasong・2.
3、Songtime：Boyandgirl用熟悉的歌曲活跃课堂氛围T:Inthissong,weheardasentence:Doyouwanttobemyfriend?Thendoyouwanttobemyfriend?你们想和我做朋友吗？S:Yes!T:Thankyou!3.Introducetheteacher通过课件介绍教师的姓名及职业，与学生交朋友StepIIPresentation1.Lead-in导入(1)T:Nowyouhaveknownmyname,butIdon^knowyourna
4、mes.Whowanttotellmeyourname?引导学生介绍自己的姓名T:OK!What'syourname?S:Mynameis.../Fm…T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too!(1)Teacheraskastudenttotellaboutanotherboy'snameT:What，shisname?1.Presentation呈现新句型(1)Introducenewsentencepatterns教学新句型What，shis/hername?His
5、/Hernameis…(2)Helptounderstandthedifferencesbetweenhisandher理解“他的”和“她的”的区别(3)Pairwork同伴练习展示学生熟悉的任务图片，同桌进行简单的对话操练(4)ShowaphotoofYaoMingandZengZhiwei出示姚明和曾志伟的合影，引导学生回忆已学单词tall,short,fat,thin引出目标句型：He's/She，sshortandfat.2.Let'stalk(1)T:IknowJohnhasanewfri
6、end,let9sgoandsee,OK?(2)Watchtheflashandlisten边看边听(3)Listenandpoint边指边听(4)Self-reading自读课文，划出不懂和不会读的词(1)Gro叩work小组内交流学习不会的词句(2)Teachnewwords:strong,friendly教师帮助学习新词T:Whoisstrong/friendlyinyourclass?你们班谁比较强壮/友好?1.Followthetape,sentencebysentence句句住艮读Ste
7、pIHPractice1.Pairwork与同桌分角色阅读对话2.Role-play上台表演对话StepIVConsolidationGame:听音猜人Rule:请同学上台，转过头去，猜一猜是谁在下面说话，大家一起问他/她叫什么名字，猜对者说出姓名并简单描述这位同学。StepVSummaryGothroughthekeypointsinthisclass.回顾本节课的重点Everyoneneedsfriends・Weshouldcherishourfriends.人人都需要朋友，朋友可以倾诉，同甘共
8、苦，要珍惜友谊。StepVIHomework1・Introduceyourfriendandfinishtheworksheet・学会介绍你的朋友，并完成教师提供的短文2.Drawoutyourfriendandaskotherstoguess.画画你的朋友并请别的同学猜猜是谁。五.板书设计Unit3MyFriendsPartALet，stalkstrongWhat，shis/hername?friendlyHis/Hernameis...fat/thinHe's/S
