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《新人教版版pep小学四年级英语下册教案(全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、UnitlMyschool第一课时教学目标：1、能听懂、会说:uWhereistheteachersoffice?Isthistheteachers'office?Theteachers'officeisnexttothelibrary.”并能在实际情景中进行运用。2、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。教学难点：认读对话。教学过程：一、复习引题1、教师播放本单元歌曲“Ourschool",先让学生听然后鼓励学生跟唱。2、教师慢慢出示teachers?office等词的图卡，让学生猜
2、岀该单词。二、教学新课1、教师和学生进行freetalk,话题是Whydoyoulikeourschool?鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。2、播放本课课件Let'stalk部分。教师可以就对话内容提一些问题，女山HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提问与回答的过程中，将难点各个击破。3、进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发咅要咬舌头。4、first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如
3、:T:What,sinthefirst/secondpicture?Ss:It,salibrary/ateacher"soffice.也可以让学生听指令排列卡片,如:T:Thefirstcard,playground;thesecondcard,•••然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语onthefirstfloor和onthesecondflooro5、分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演,以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。三、巩固练习1、一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照图
4、的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“Isthis...?Yes,itis./No,itisn't.”作答。2、做本单元ALet'stalk部分的作业本练习。四、布置作业1、听Let，stalk部分的录咅，读给同伴、朋友或家长听。第二课时教学目标：1、能够听二说、认读本课时的主要单词。2、听懂指示语，并按要求做岀相应的动作，如：Gotothegarden・Watertheflowers.教具准备：1、与教材内容相关的课件、声咅、图片等媒体素材。2、教师准备一幅本单元的校园分布图。3、教师准备本课时的单词卡。教学重点：掌握有
5、关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。教学难点：单词library中辅音连缀的发音。教学过程：一、复习引题1、教师播放本单元歌曲“Ourschool",先让学生听然后鼓励学生跟唱。2、播放第三册第一单元课件Let'slearnA,回顾句型："What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs."自然过度到学习学校各课室的名称。二、教学新课1、教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What'sintheclassroom?学
6、生做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.2、播放本课的声音Let9slearnA,教读生词。教师可引入句型"It'sonthefirstfloor.,为下一课时进一步学习序数词做铺建。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,f
7、riend,hungry。三、巩固练习1、小组比赛。教师出示一张词卡，如garden,组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers,red,colour,trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let'sdo打下基础。2、看Let'sdo的图片（没有文字），让学牛仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声咅，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学牛进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。四、布置［作业1、读课文第5页并背诵Let'sd
8、oo第三课时教学目标：1、让学牛掌握含有字母组合er的单词发音和认读书写。2、能
