六上语文检没题(七、八单元)

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1、凤冈县2013-2014学年度第一学期教学质量监测试题(四)六年级语文检测内容:人教课标版六年级语文上册第七、八单元(考试时间:120分钟卷面满分:100)题号—*二三四五总分得分一、把下列字工整、匀称地写在田字格内。(本小题3分,整张试卷保持卷而清洁、书写工整2分,共计5分)抑镌涉霎粼赴二、基础知识。(共37分)1•读拼音,写汉字,并填空。(12X0.5+2=8分)maxiupiliang()平生()()气原()()布()花()酒()晒姑()()气()劳质()①上面的四个音节按音序排列,排在第一的是—,排在最后的是—O(1分)②在这四个音节屮,后鼻韵母的音节有O(1分)2•用“V

2、”选择正确的字或音节。(4分)⑴母亲一反常态地绷【bongbQng】着脸对我说:“以后每星期跟着师傅【炼练】三次毯子功。”⑵贝多芬先生弹【tdnddn】奏的曲子优美动听,赢来了在座观众的阵阵喝【h©he]彩声。⑶止太郎【费废】力地睁开眼睛,看见一只大狐狸止在不停地【添舔】着他的脸。⑷他背[beibei]已经驼了,穿一身褪色的布衣,背【b@ibQi】一个褪色的蓝布包。3•先补充词语,再选择恰当的词语填入句子的括号中。(8X0.5+4X1=8分)长途()涉()耳欲聋焦()不安不解之()()私语独具()心引人入()美不()收①他这篇文章构思,故事情节。②经过,他终于达到了目的地。③从这的

3、声咅中,我们就可以感受到黄果树瀑布的雄壮。4•课文内容回顾。(1・3填空每空1分,词语理解每个0・5分,句子理解2分,共10分)(1)《最后一头战象》的作者是,他被誉为“”⑵何当金络脑,o《马诗》⑶伯牙鼓琴,志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮。”①词语理解:志:()洋洋:()②句子理解:⑷她激动地说:“弹得多纯熟啊!感情多深哪!”①朗读这句时应读出的语气,需耍重读的两处分别是和o(1+2X0.5二2分)②从这句话可以看出盲姑娘不仅,而且,真是难得的知音啊。(1分)5•完成下列句子练习。(7分)⑴六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。(缩句)⑵打谷场上,小孩子的欢笑声,大

4、人的谈话声,机器的轰轰声响成一片。(改成比喻句)⑶盲姑娘对哥哥说:“你别难过,我不过随便说说罢了改为转述句)⑷婉婷的这幅写意山水画的构思和色彩很巧妙。(修改病句)⑸从凤冈到何坝大约3公里。(改变词序,不改变句子意思)⑹对于未来的信念,人们总是相同的。(改为反问句)⑺晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐,跟海鸥相伴。(用关联词连成一句话)三.口语交际。(5分)⑴小明的爸爸爱打鸟。今天,他又背上了猎枪准备出门,小明想劝阻爸爸。想一想,如果你是小明,你会怎样说服爸爸?(3分)⑵请为保护动物设计一条有用的广告语。(2分)四、阅读理解。(共23分)(一)《老人与海鸥》(选段)(10分)海鸥们急速扇

5、动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。⑴“鸥”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部o“遗”字用部首查字法应查,用音序查字法应查。“遗”字的解释有:①丢失;②漏掉;③特指死人留下的;④丢失的东西。在“遗像”中应选第—种意思。在“路不拾遗”屮应选第种意

6、思。(3分)⑵发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事?(3分)⑶用“”画出描写海鸥动作的句子,说说你从屮体会到了什么?(2分)⑷短文第二段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?(2分)(-)藏羚羊的跪拜(13分)这是一个发生在西藏的故事。过去,藏北有一个老猎人,他无名无姓,随身携带的一顶小帐篷就是他的家。有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来杈和枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行眼泪从它的眼里

7、流了出来。老猎人的心头一软,扣着板机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他饶命。但是,以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候,仍然着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,他难以入眠,双手也好像一直在颤抖……第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊地叫出

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