初三语文课后强化专项练习精选——《治水必躬亲》

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1、亦不可妄意（）盖（）地有高低潴（）有浅深势（））不得其情（非相度（有曲直）非咨询（）不穷（）其致（）是以（）必得躬历（）山丿I亲劳腓月氐（）布袍缓带未尝横索（）一钱必如（））而后事可举（）如（）好逸（）而恶劳（），远嫌（）而避怨（）则（）事不举而水利最新初三语文课后强化专项练习精选《治水必躬亲》最新初三语文课后强化专项练习精选一《治水必躬亲》一、解释文中带点的字词。既不可执一（）泥（）于掌故（）不兴矣、翻译划线的句子。1.治水之法，既不可执一，泥于掌故’亦不可妄意'轻信人言。2•非相度不得其情，非咨询不穷其致.3.是以必得躬历山川，

2、亲劳脐月氐。3.而随官人役亦未尝横索一钱。4.如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。三.用原文填空。L你认为治水必躬亲的原因：2•治水要防止的现象：3作者认为“事举”“水利兴”的必要条件：四.文章分析。1.作者的观点是什么？为什么要这样做？2.概括两小节的内容。3.文章第二小节运用的论证方法。4.文章以海瑞治水为例说明了什么道理？它是怎样证明观点的?5.请从本文中概括出两个成语:1.家喻户晓的海瑞，在你的心目中是怎样一个形象?读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识。《治水必躬亲》复习一、解释文中带点的字词。既

3、不可执一（固执一端，不知变通）泥（拘泥）于掌故（古代的典章制度）亦不可妄意（随意）轻信人言盖（原因是）地有高低潴（水停聚的地方）有浅深势（河流的形势）有曲直非相度（观察和测量）不得其情（真实情况），非咨询（访问，征求意见）不穷（追究到底）其致（事理）,是以（因此）必得躬历（亲自）山川亲劳月并月氐（手脚因劳动而磨成的茧子）布袍缓带（宽束衣带）未尝横索（横行勒索）一钱。必如（像）是（这样）而后事可举（办事成功）如（如果）好逸（贪图安逸）而恶劳（害怕辛劳）远嫌（远远躲开嫌疑）而避怨（避免抱怨）则（那么）事不举而水利不兴矣二、翻译划线的句子

4、。1.治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意,轻信人言。治理水患的方法，既不能固执一端，不能变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。2•非相度不得其情，非咨询不穷其致.不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况。3.是以必得躬历山川，亲劳脐月氐。因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。4.而随官人役亦未尝横索一钱。并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。5.如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑

5、，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。三.用原文填空。1•你认为治水必躬亲的原因：该地有高低……势有曲2•治水要防止的现象：即不可……亦不可……3作者认为“事举”“水利兴”的必要条件：躬亲和清廉三.文章分析。1.作者的观点是什么？治水要躬亲和清廉（是以必得躬历山川，亲劳脐月氐。）2.概括两小节的内容：（1）说明治水要防止的现象，论述治水必躬亲的原因（2）写以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，还要清廉。3•文章第二小节运用的论证方法：举例论证正反对比论证4.文章以海瑞治水为例说明了什么道理？它是怎样证明观点的？以海瑞为例，说明治

6、水不但要躬亲，而且要清廉。先正面论证海瑞治水不但躬亲，而且清廉；接着从反面论证，说明不躬亲，不清廉带来的后果是治水不成。5•请从本文中概括出两个成语：好逸恶劳，见利忘义3.家喻户晓的海瑞，在你的心目中是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识?海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪,刚正不阿等等。课文中写他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想,清正廉洁。