一年级上册数学章节测试4.认识图形

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1、一年级上册数学-章节测试4•认识图形（一）一、单选丿1•我们学过的图形中没有（）0A•口_]8口厶2.下列图形哪一个不是对称图形？A.3.这是什么图形?A.平行四边形C.正方形4.用长12.56cm的铁丝闱成的图形屮，面积最大的是（）A.正方形B.圆C.长方形5.—个正方形的周长是12厘米，它的边长一定是6厘米。（）A.对B.错&我们上课用的黑板是（）A.圆形B.三角形C.正方形D.长方形7.—个四边形的四条边分别是8厘米、6厘米、10厘米、6厘米.这个边形，可能是（）A.长方形B.平行四边形C.梯形D.正方形8.—副完整的七巧板由（）

2、种图形构成。A.3种B.4种C.1种二、填空题9.数一数，需要多少块砖才能把墙补好?CJOOOCOOl□•动脑想一想，动手画一画。把一张长方形纸剪成大小相等的两块你能想出几种剪法。每想一种画出示意图。12.这是完全一样的正方形，想一想，V、＞、=。每个小正方形每个小三角形13.长方形个，正方形个，圆个。14.数一数，填一填长方形有个，正方形有个，圆有个，三角形有个，最多。15.我来数一数■—长方形有()个正方形有()个三角形有()个圆形有()个正方形纸沿两条对角连线对折，得到的图形是个，大小的形。17.判断对错（1）一个正方形可以折成两

3、个完全一样的长方形。（2）4个相同的三角形可以拼成一个大的三角形。（3）任意4个相同的三角形都可以拼成一个大的三角形。（4）我可以用图形拼成各种美丽的图案。止方形、长方形、半圆、等腰三角形都是轴对称图形19.三角形一共有四条边。20.<一）可以从剪切得到吗21•这是个圆形（四、解答题22.给圆涂上黄色23•—个同学把一块三角形玻璃打碎成三块（如图），他想到玻璃店配一块完全一样的玻璃。为了图省事。带哪一块去最恰当。说明理由。24.生活中你见过这样的图形吗?它们有什么特征?五.作图题24.用哪个物体可以画出左边的图形，把它圈起来。2&给□涂

4、上颜色。六、综合题27.想一想、画一画（1）画两个相同的三角形；（2）画两个不一样的长方形；（3）画一个三角形和一个正方形;（4）画一个长方形和一个三角形28.仔细数一数，填一填。(1)右图是市(2)右图有（3）右图共有个正方形。答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】2.【答案】A【解析】【解答】根据平面图形的基本知识可知图形A没有对称轴【分析】平面图形的基本知识3.【答案】A【解析】【解答】平行四边形对边平行且相等【分析】考察了图形的分类4.【答案】B【解析】【解答】解：面积最大的是圆.故答案为：B.【分析】在周长一定的情况下，

5、所圉成的平面图形面积从大到小依次是圆、正方形、长方形、三角形,越接近圆面积越大。5.【答案】B【解析】【解答】正方形的周长为4边边长之和，所以周长为：1224=3（厘米），故选B。【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。6.【答案】D【解析】【解答】我们上课用的黑板是长方形.故选：D.【分析】这道题主要考查长方形的认识。解答此题的关键是联系生活实际，根据长方形的特征进行判断.7.【答案】C【解析】【解答】一个四边形的四条边分别是8厘米、6厘米、10厘米、6厘米.这个四边形，可能是梯形。故答案为：Co

6、【分析】根据题意可知，四条边的长度屮两条是相等的，那么这四条边不可以组成长方形，正方形或是平行四边形，可以组成上底和高相等的直角梯形，据此解答即可。8.【答案】A【解析】【解答】由上一课时可知，一副完整的七巧板由正方形、三角形和平行四边形3种图形构成。二、填空题9.【答案】11【解析】10.【答案】2；1；3；7【解析】1.【答案】【解析】2.【答案】=【解析】【解答】虽然被分成的形状不同，但都是完全一样的图形形，每个小正方形都是原来正方形平均分的4份中的一份，每个小三角形，也是原來正方形平均分的4份中的一份，所以应该是相等关系。【分析

7、】本题是考查图形等分后，不论形状是否相同，但分成后的每个图大小是一样的。3.【答案】1；1；1【解析】【解答】平面图形的识别。【分析】识别平血图形。4.【答案】2：1；1；3；三角形【解析】【解答】根据我们所认识的长方形、正方形、圆、三角形，我们从图中一一数出对应图形的数量,长方形：2个，正方形：1个，圆：「个，三角形：3个。3>2>1=1,所以三角形的个数最多。5.【答案】3；3；1；2【解析】6.【答案】2；一样；三角形【解析】【解答】正方形的对角线把正方形等分成完全一样的三角形，所以答案为：2,一样，三角形。【分析】本题考查学生的

8、动手、观察力、分析能力，有利于提高学习数学的兴趣。三、判断题7.【答案】(1)1(2)1(3)0(4)1【解析】【解答】本题主要考察学生对图形特点的掌握与了解。3小题中“任意〃是不对的，应该是等边三角形才能