七年级历史下学案第4课新授课

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1、小协镇初级中学学案历史组历史学科主备人—审核人：课题名称第4课唐朝的中外文化交流课时安排共1课时授课时间年月曰第1课时课型新授课学习目标1.知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响；2.知道鉴真东渡与玄奘西行，找出鉴真和玄奘的共同之处。3.理解唐朝对外交往频繁的原因和影响。学习重点唐朝与日本、天竺的交往学习难点唐朝对外交往活跃的原因学习过程一、自主学习：（一）阅读教材19页-20页，第一标题“遣唐使和鉴真东渡”回答问题1、遣唐使（1）.背景：时期，中国和日本的交流非常频繁。（2）.目的及含义：为了学习中国的，日本派遣使节到中国，当时称为“”。跟随使节来华的还

2、有和。（3）.影响：把唐朝先进的、天文历法、文字、典籍、、建筑艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。2、鉴真东渡（1）.地位：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是。（2）.贡献:（1）在日本传授佛经.还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。（2）主持修建的，被日本政府定为一级国宝。（二）阅读教材20页，第二标题“唐与新罗的关系”回答问题：1、新罗派遣和到唐朝学习中国文化。2、新罗商人到中国经商，新罗居唐朝进口。3、仿唐制建立了政治制度，釆用选拔官吏，引入了中国的、、、等科技成就。4、音乐传入中国。（三）阅读

3、教材21页，第三标题“玄奘西游”回答问题:1.时期：年间.玄奘西行天竺取经。2.贡献：（1）遍访天竺名寺，研习佛法，曾在那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。（2）记载了他所游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。二、合作探究1、鉴真玄奘有哪些精神值得我们学习？2、联系唐朝的相关历史，分析唐朝对外交往活跃的原因，对社会主义建设有何启示？原因：（1）国家统一，社会安定。（2）唐朝的经济发达、文化繁荣处于世界领先地位（3）对外交通发达（4）唐政府实行较为开放的对外政策启示：三、拓展提升1、（2010江苏泰州）贞观初年，西行前往

4、佛教圣地天竺求取佛经精义的唐朝高僧是（）A.鉴真B.玄奘C.晁衡D.郑和2、（2010福建莆田）第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人物是（）A.李冰B.李春C.鉴真D.玄奘3、中外交往源远流长。下列人物在中外文化交流中作出了突出贡献，其中生活在唐朝的是（）①张骞②玄奘③鉴真④郑和A.①②B.①③C.②③D.②④四、当堂检测必做题1、今年是中国与印度建交60周年。中印交流源远流长，唐朝时期玄奘西游为中印文化交流作出了巨大贡献。下列说法表述正确的是（）A.唐朝时称印度为波斯B.玄奘游学的大昭寺是印度佛学的最高学府C.玄奘回国后，佛

5、教开始传入中国D.玄奘以亲身见闻写成的《大唐西域记》成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的產要典籍2、“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清；舍己救人传道义，唐风洋溢奈良城。”这首诗追述了唐朝与哪E的文化交往（）A.朝鲜B.印度C.日本D.越南3、上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区。下列关于唐朝与日本交往的说法，错误的是（）A.玄奘东渡日本传播唐朝文化B.两国之间有贸易往来C.唐朝时期有十几批遣唐使来华D.日本按唐朝模式进行政治改革4、如果给下图鉴真塑像作文字注解，应该选择（）A.东渡日本，弘扬佛法B.政启开元，请宏贞观C.西游天竺，求取

6、佛经D.主动请缨，和亲塞外5、“东瀛有多远？芒履难丈量。袈裟作舟帆，合十忘生死，弘愿心中藏，普渡众生……”这是中央电视台播放的一部有关唐朝高僧的电视剧片尾曲。这部电视剧的主人公是（）A.玄奘B.鉴真C.戒贤D.戒日王6、2011年5月，温家宝总理对震后面临严重核泄漏危机的日本进行了友好访问。下列历史事件，与温乡保总理此行有着相同意义的中日交往大事是（）A.张骞通西域B.鉴真东渡C.玄奘西游D.戚继光抗倭7、观察下列在中国出土的唐代文物一一货币，这些出土文物说明了（）大食金币波斯萨珊银币东罗马金币A.唐代没有统一的货币B.中国古代金币、银币流通时间长范围广C.唐

7、代中外贸易十分繁盛D.证明唐代日本、新罗与中国交往密切8、七年级3班小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡的相关资料，由此推断他研究的课题是（）A.政权分立与民族融合B.中华文明的起源C.统一国家的建立D.繁荣与开放的社会9、唐朝进一步加强了对外交往。以下史实符合这一判断的是（）A.《金刚经》B.玄奘西游天竺C.马可•波罗来华D.郑和下西洋10、鉴真东渡和玄奘西游，备受后人称颂，最根本的原因是（）A.不畏艰难的可贵精神B.具有高深的佛教学识和医学知识C.研究和弘扬佛学的执著追求D.促进中外文化交流11、下列内容，哪

8、些是鉴真和玄奘的共同之处（）①都是唐朝