提高基层党组织为群众服务的能力

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1、提高基层党组织为群众服务的能力—发挥基层党校作用，助推基层学习型党组织建设我国社会主义现代化建设处于重要转型时期，新事物新问题层出不穷，它要求我们党不断地学习新知识，积累新经验，探索建设社会主义和谐社会的规律。十七届四中全会站在新的历史高度，提岀：“必须按照科学理论武装，具有世界眼光、善于把握规律、富有创新楷神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”；在实现途径上,强调要“充分发挥党校、行政学院、干部学院和国民教冇体系在建设马克思主义学习型政党中的重要作用"。一、建设学习型党组织，是党校与生俱来的使命党校的产生和发展，始终同党的建设、同党在各个

2、时期的屮心任务紧密相连，并为党的建设和全党中心任务的需要服务。1933年3月，中央苏区江西瑞金成立“马克思共产主义学校“（即中央党校前身）。1943年3月后，毛泽东亲口兼任屮央党校校长，充分利用党校这个阵地，坚持以马列主义基本原理与中国具体实际相结合的方针教育干部，培养了大批领导骨干和理论工作者，为党领导新民主主义革命和社会主义革命的胜利捉供了有力的保证。十七届四中全会的《决定》直接阐明：“要充分发挥党校等培训机构在建设马克思、主义学习型政党中的重要作用，这既体现了中央对建设马克思主义学习型政党的高度重视，也衣明了中央对党校在建设马克思主义学习型政党中重要作用的充分肯定。

3、”各级党校作为培训、轮训党员干部的学校，是党性锻炼的熔炉，担负看提高广大党员干部政治索质、理论修养和执政能力的重任。总之，党校系统因其固有的教育培训优势，职能清晰、培训完善、覆盖全面，是党内教育发达通畅的培训路径。因此，中国共产党建设学习型政党，各级党校自然是其主要的载体。二、建设学习型党组织，增强基层党校培训的实效“联系实际创新路、加强培训求实效”，是胡锦涛总廿记对干部教育培训工作的明确要求。十七届四中全会提出建设学习型政党，是新形势对党校工作提出的新要求是党校为党的事业服务的重要职责，也是推动党校建设、实现党校长远发展的必然要求。建设学习型政党，基层党校党校要“增强培

4、训的实效”，表现在：加强白身学习、建设，建设一-流党校。把学习型党组织建设的基本要求贯彻体现到党校教学、科研、管理等各项工作中，党校要围绕“一流的教学和科研，一流的人才和队伍，一流的破件和棊础设施，一流的管理和服务，一流的风气和人文环境二这些“一流党校"建设所具有的丰富的内涵和要求，把“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新梢神”的基木要求模范地贯彻体现到教学、科研、管理等各项工作中，贯彻体现到队伍建设、学风建设、校风建设的各个环节中，使党校在推进学习型党组织建设中发挥好模范作用，努力实现党校工作新的更大发展。与时俱进，密切联系群众。时代在变，基层党员干部、广

5、大群众对党课的需求也在变,基层党校的党课应该适应这种变化。党课根据现实盂求确定着力点，以喜闻乐见的形式制造兴奋点，避免人而空的隔靴搔痒，每个选题都与实际工作和现实生活贴得很紧，与党员、群众的心理特点和梢神需求贴得很紧，有的放矢地讲道理，解疙瘩，讲大道理不空，讲小道理不俗，以理服人，以情感人，激活了党课潜能，使其根脉迅速延伸到基层的每一个角落，延伸到党员、群众的心灵深处。让群众真正接受我党的主张和意见，需要靠深入细致的思想政治工作，使群众信服，使祥众感觉到我们是真正为他们谋利益的，这样群众才会跟着我们党走。必须始终坚持改革创新，坚持按需施教。改革创新是提高干部教育培训针对性

6、、实效性的主要途径。党校教冇有其特殊的对象、特殊的要求、特殊的目的和特殊的方法，党校教冇具冇自身特殊的规律，增强革层党校培训的实效，必须以提高党员干部的能力为着力点。不断探索创新，采取有力措施，切实把教育培训工作的重心放在培养有理论基础、壯界眼光、战略思维和党性修养，能统揽全局、驾驭复杂局面的领导十部上，不断增强基层干部十事创业的能力、7习的能力。要注重学员创新能力的培养，引导学员用创新的思路抓机遇，川创新的举措谋突破，用创新的方法求优势，时刻保持一种敢为人先的精神、争创一流的志气、直面挑战的勇气。要引导学员加强现代社会管理、危机管理方面知识的学习，积极付诸实践,不断提高

7、驾驭复杂局面、处理突发事件等方面的能力。在教学内容上必须加强党性教冇。近平同志指出：“在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。要更加突出党性教育，帮助干部始终保持政治上的清醍和坚定，始终保持高尚的道德情操,始终保持共产党人的木色。”在党校课程体系建设屮，要求政治理论课程突出把学习马克思主义中国化的最新成果作为党校教学的中心内容，课程设置重点突出“三基本”、“三个代表”和科学发展观的学习，突出中国特色社会主义理论体系，以及党的历史、党的优良传统作风、党的纪律、国情和形势的学习；用党校良好的学风引导党校学