四年级品德教案_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

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1、第（1）课教案教学内容游戏里的规则教学目的及要求1.通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。2.初步懂得为什么要遵守规则。教学准备教学过程一.认识规则导人：我们来了解和学习身边的规则。学习做一个守规则的人。提问：请学牛看单元导图，有哪些人遵守了规则?他们遵守了什么规则？讨论：你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。二.关于导言引导学生在学习了课文以后，再来讨论导言中的含义。三.游戏里有哪些规则选择一两个学生比较熟悉的游戏，带领学生一做。讨论：1.刚刚玩的游戏里有什么规则？2.我们平时还常常做什么游戏?这些游戏的规则是什么？引导学生就一个熟悉的游戏及其规则填写教

2、材第3页的表格。四.小结备注教学内容游戏里的规则教学目的1•懂得为什么要遵守规则。及要求2.知道规则可以修改，尝试修改规则。教学准备一.违背规则会怎样提问：在我们和同学们玩游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则？教讨论：1・在游戏中，要是有人违反了规则，你们会怎么做？为什么？2.你们会不会违反游戏规则？为什么？3.为什么要遵守游戏规则？学二.规则可以修改吗在生活中，由于时间、地点、人员等原因，我们常常觉得根据原来的游戏规则玩游戏会不太适合。你们考虑过修改游戏的规则吗?是怎么修改的？过三.结束语提问：通过学习，你们对规则有了什么新的认识?为什么说规则“既是为人们服务

3、的，也是要约束人家行为的”？谁能举例说明？程通过学习，我们知道，就像玩游戏一样，要想公平、顺利、开心，每个人都应该遵守规则并且尽自己的力量去维护规则的公正性。四.小结备注第(3)课教案教学内容学校里的规则(一)教学目的及要求1•了解学校生活屮有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。2.能够自觉遵守《屮小学生守则》与《小学生口常行为规范》等规则和学校纪律。教学准备教学过程-：引导学生根据以往的生活经验回忆或者观察：在我们的学校生活中，同学们都要遵守哪些规则，这些规则的执行情况是由谁来负责监督和检查的。—:调查和走访指导学牛了解学校里还有哪些规则，找老师、领导调查访问，

4、了解更多的情况。帮助学生知道，学校生活中处处都有规则，吋吋都有规则。三：探究和思考：学校里的这样那样的规则都是由谁制定的？1.你感到规则对自己的约束了吗?对此你是怎么看的?你认为这些约束对自身的成长有什么作用？2.如果学校里没有规则会有什么后果?你喜欢这种后果吗？为什么？四：小结学校里有哪些规则？备注教学内容学校里的规则（二）教学冃的1.能够自觉遵守《小学生日常行为规范》等规则和学校纪律.2.通过参与制定班规，学习制定规则。及要求教学准备教学过程-：为什么要制定这些规则呢?不妨设计如下的问题来组织学生讨论：1.我们希望在什么样的环境中读书学习？为什么？这样的环境

5、靠什么来营造呢？2.在学习之余，我们要进行各种活动，活动中最重要的是什么？如何能保证活《安全地进行呢？老师一般会在我们活动Z前提出哪些要求?这些要求其实就是什么？3.运动会上，有的同学参加了项冃，为班级争得了荣誉。请他们谈一谈比赛时要遵守哪些规则？为什么要有这些规贝IJ?如果没有呢？4•除此之外，你还感受到了规则的哪些作用？通过充分的讨论，引导学生认识规则的意义，从心里真正接纳规则，而不觉得规则是一种束缚。-：学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》三：实践。四：小结学校里有哪些规则？备注教学内容社会生活中的规则（一）教学FI的引导学牛感受社会牛活中规则的作

6、用，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。及要求教学准备教一、活动：观察和发现学指导学生在生活中进行观察；找一找身边有没有规则。1.谁知道教材上的四幅图上有哪些规则？2.你是怎么知道这些规则的？3.这些规则是以什么形式提醒大家注意遵守的？过（有的以提示语的形式，如草坪上的提示标牌和动物园动会，引导学生从齐个角度充分发表意见，最终统一认识。）二、课后小结程备注教学内容社会生活中的规则（二）教学冃的及要求1.知道要遵守社会生活中的各项规则。2.初步形成规则意识。教学准备教学过程-：调查和走访安排学生对身边的从事不同行业的人进行调查，根据他们的了解，自己行业的主要规

7、则是什么。再把调查结果以表格的形式加以整理。二：讨论不同的行业有不同的规则，你认为这些行业为什么要制定这些规则？你走访的人对各自行业的规则有什么看法?为什么会有这样的看法？你认为这些行业规则对从业者本人、对行业、对行业所面对的人群、对社会上其他人群有什么积极的意义？你认为制定这些行业规则有必要吗？三：课后小结备注教学内容国家的规则（一）1.要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。教学目的2.学会运用法律的手段保护自己的合法权益。及要求教学准备教-：什么是法律教师可以利用导言给出的概念讲述，帮助学生懂得法律是国学家的规则。可以让学生通过查词典理解相关词语。二

8、：了解法律教师可以引领学