高考第二轮复习语文课标全国版专题升级训练十二图文转换（附答案）

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1、2013年高考第二轮复习语文课标专题升级训练十二图文转换1.用简明的语言概括从下表得出的主要结论，填在横线上，表述屮不得出现具体数字。（法国）关于2011年居民住房问题调查表（调查样本2000人）调查项目比例1认为月收入1/3用于缴纳住房费用55%2认为未来住房条件有不断恶化的趋势43%3认为下一代的住房条件会更加严峻33%从上表可以看出：法国许多居民认为，住房成本将（15字以内），他们为此感到焦虑，担心他们的孩子将（15字以内）。2.用简明的语言概括下表所包含的主要信息，并填写在横线上。表述屮不得出现表格

2、屮的具体数字。年份中央财政三农支出（亿元）中央财政用于粮食生产相关投入（亿元）全国粮食总产量（万吨）全国粮食总产量比上年增长200972533874530820.4%20108183.44653546412.9%201110408.64985571214.5%（1）根据上表可以看出，中央财政三农支出，特别是2011年（2）得益于中央财政用于粮食生产的投入逐年增加，全国粮食总产量,特别是2011年，粮食总产量增长率o3•阅读下面关于新生代农民工（1980年后出生）和传统农民工（1980年前出生）受教育水平比较

3、表，请就新生代农民工的突出特点和二者的共同问题各写出一条结论。受教育水平比例％新生代农民工传统农民工小学及以下0.46.6初屮32.444.4高中24.025.4中专（或职髙）17.811.2大专（或高职）及以上25.412.4结论：（1）（1）为这幅漫画拟一个标题，要求：能形象地概括画面特点,（2）用简洁的语言，揭示漫画的寓意。(2)使用四字成语。5•请简述漫画《团队精神》的内容并揭示其寓意。(1)内容:团队#神(2)寓意：6.根据下面表格内显示的数据，请对某校“小学科学课程”的学习状况加以综述，并提出合

4、理化的建议。某校“小学科学课程”学生实验活动调查表验(个)学生自主教学演示教师讲、实验年级、探究实验实验画实验总数三3102336四4131128五282030—191421教学情况综述：教学建议：7.下图是法律援助中心的图标，命名为“携手同心”。请仔细观察，说明图标的构图特点并揭示其寓意。&下面是全国禁毒主题公益广告漫画大赛的获奖作品。请结合漫画内容，拟一句广告词。9.根据右血漫画写一段赏析性的话。(要求：20〜40字)9.仔细观察下血这幅漫画，根据要求冋答问题。（1）描述画面内容（不少于20字）。（2）

5、漫画讽刺了怎样的教育现状？10.仔细观察下面漫画，写一段50字左右的解说性文字，并拟写一个标题。11.下面是一张学习动机与学习效果的关系曲线图。请通过比较分析，归纳出一条结论。学习效呆13•请为下面一幅漫画写几句话，抒写你的真挚感情。14.广州某旅客欲去北京旅游，拿不准乘坐飞机还是乘坐火车。他咨询了广州某旅行社。如果你是旅行社的业务员，请根据下面两张时刻表，以“如果选择飞机（火车）”开头，简要介绍两种交通工具的优势，要求亲切得体，言之成理。（每句30字左右）MU1342航班广州一北京时刻表航班号起点站起飞时

6、间终点站到达时间MU1342广州08：00北京10：55T16列车广州一北京时刻表车次列车类型始发车站发车时间到达时间T16空调特快广州17：25第二天13：50(1)如果选择飞机，(2)如果选择火车,参考答案1.不可避免地稳步增长因此承受巨大住房（生活）压力2.答案：（1）连续三年不断增加突破万亿元大关（2）不断提升创近三年新高解析：木题考查图文转换能力。仔细观察相关项目的数据变化是答题的基础和关键。3.答案：（1）新生代农民工较之传统农民工，受教育时间普遍较长。（或“受教育水平普遍较高”）（意思符合即可

7、）（2）无论是新生化农民工还是传统农民工，接受专业教育（或“职业教育”）的比例都相对较低。解析：本题考查综合运用语言和分析实际问题的能力。审题时首先要注意题干中的文字,明确图表说的是新生代农民工（1980年后出生）和传统农民工（1980年前出生）受教育水平比较；其次要仔细读表，捕捉信息，比较对象之间的差异，找出其中的规律。总之，读图表不能顾此失彼，遗漏信息，语言表述要简洁。4.（1）厚此薄彼（2）讽刺了社会上缺乏实干精神、工作业绩乏善可陈却热衷于自吹自擂、哗众取宠的不良风气。5.（1）①两个人并排坐在长凳上

8、，一人手拿长长的笛子并控制指法，另一个人用力吹奏;②笛子上方飘出音符。（2）示例1：做事情必须协作，才能成功。示例2：要取长补短，才能把事情做好。6.教学情况综述：实验活动以教师演示、讲、画为主，以学生自主探究为辅；教学实验活动随年级的增高而递减。教学建议：重视实验教学，放手学生活动，别让教师活动代替学生活动。7.图标由盾牌、一颗心、两只握在一起的手和“法律援助”四部分组合而成。寓意是法律援助屮心伸出法律援助之手