英语人教版五年级下册《白杨》作业设计

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1、《白杨》作业设计一、连线。　　老黄牛　　 　坚强，有个性　　梅花　　　　 出污泥而不染　　康乃馨　　　 默默付出的人　　莲花　　　　 象征母爱二、写出下列句子所运用的修辞方法。　　1、爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。　（　　）2、难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？　　　　（　　）3、白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（　　）4、妈妈对小红说：赶紧学习去！　　　　　　　　　（　　）三、给下面的句子加上合适的标点符号。1、哥哥还不满足（　）为什么它这么直（　）长得这么大（　）2、（　

2、）爸爸（　）大孩子摇着他的腿（　）你看那树多高（　）3、现在呢（　）孩子们多了一点知识（　）在通向新疆的路上（　）有许许多多白杨树（　）这儿需要它们（　）它们就在这儿生根了（　）四、在下面括号内填上恰当的关联词语1、（　　）人类大量砍伐树木，（　　）会破坏地球的生态环境。2、（　　）天气有多么炎热（　　），他（　　）坚持把户外的工作做完。3、（　　）边疆的工作环境有多艰苦，爸爸（　　）要带孩子来到这里接受锻炼。4、（　　）时间是组成生命的材料，（　　）我们不能浪费时间。五、按要求改写句子。1、扩句⑴

3、大雁飞。_______________________________________________________⑵空气清新。_______________________________________________________2、缩句⑴爸爸微笑着抚摸孩子们的头。_______________________________________________________⑵通往新疆的路上有许许多多的白杨树。_________________________________________

4、______________3、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。改为比喻句：___________________________________________________4、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。改成陈述句：___________________________________________________六、小练笔。　　要求：写几句话，赞扬像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”等关联词语。