语文人教版五年级下册难忘童年 （第二单元写作指导）

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1、难忘童年——第二单元读写指导学习目标：1、激发学生对童年生活的热爱，学习第二本单元作者的写作方法；尝试自主阅读，继续学习细节描写的写法。2、运用细节描写的方法，进行片段练习，把过程写清楚。教学重难点：感受细节描写的精妙，尝试自己写。教学准备：多媒体课件，相关文章。教学过程：一、创设情境，引入课题1、播放钢琴曲《童年的回忆》同学们，童年正如这美妙的旋律，在我们儿时的记忆中欢快地流淌，身处童年的我们每天都经历着一些有趣的事、可笑的事、傻事、甚至是错事……我们有说不完的话，诉不完的情，今天让我们再次走进童年

2、，和作者一起回想童年。二、回顾课内，习得方法。1、请大家回顾第二单元课文，他们的共同点是什么？板书：真实2、作者是如何描写童年生活的？板书：细节描写运用修辞三、自主学习，检查效果。过渡：为了使大家进一步感受细节及修辞的精妙，老师课下给了大家三篇文章来阅读，并提出了自读要求，下面老师检查读的效果。1出示自读要求。"自读要求：快速浏览3篇文章，思考每篇课文主要写了什么？分别写出了什么样的“我”？#从三篇文章中，用“”画出你认为最精彩的一处细节描写或修辞，细读品味，在旁边批注这样写的好处。$谈谈你的其它收获

3、。2、小组交流。3、全班交流，教师指导。总结：这几篇文章，同样很真实，情感表达得很细腻，之所以这样好，就是因为细节描写非常到位，修辞用得好。四、运用方法，描写童年。1、请大家运用细节描写或修辞，写童年生活中的一个片段。"首先回想生活中的一些情景。#学生选一种方法写。$交流。总结：大家片段写得都很好，看来大家已经掌握了写好作文的法宝。下面我们来谈谈你的其他收获。五、运用方法，描绘童年。1、回顾，如何写好童年的一件事呢？2、布置作业。请同学们写童年记忆中难忘的一件事。看板书，总结：首先事要真实，其次要写清

4、经过，怎样写清？就是要抓住细节来写，如人物的动作、语言、心理等。