语文人教版五年级下册《最让我感动的一件事》

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1、人教版小学语文第十册第四组口语交际习作授课人:李林2017.05.04教学目标：1、知识与技能：（1）学会审题、根据题目选择材料。（2）以《最让我感动的一件事》为题写一篇作文。2、过程与方法：（1）引导学生养成留心观察生活的习惯，学会联系生活选择作文材料。（2）懂得写人记事类作文的基本写法。3、情感态度与价值观：引导学生发现、品味生活中的真善美，收获感动，努力做一个能让他人感动的人。教学重点：1、学会审题。2、引导学生养成留心观察生活的习惯，学会联系生活选择作文材料。教学难点：1、懂得写人记事类文章的基本写法。教学方法：启发式谈话法教具准备：PPT课件教学过程：一、导入（知感动）1、课件

2、展示视频及图片，学生观看后谈谈感受。板书课题母亲的孝顺，儿子的懂事，展现出家庭生活的温馨画卷，年迈的奶奶面对为自己洗脚的女儿或儿媳，心存感动，妈妈面对为自己洗脚的稚气孩子，心中也充满了感动。乐于助人，坚持不懈、真挚的同学情。爱护小动物，平等的对待生命，尊重生命，热爱动物。大的照顾小的，温馨的兄弟情让人感动。无论风骤雨急，我都是你的屏障，父爱无声，让人感动。1、提问谈感受，老师引导学生感受感动。在同学们的许多答案中，我最愿意选择感动这个词作为我的感受，因为我觉得感动是一个很温情的词，它与生活中的真善美紧密相连。一、新课（一）忆感动1、对照前面的视频与图片，想想你的生活经历中有哪些让人感动的

3、人和事。提示：学校生活中，与师生、同学之间。家庭生活中，与父母、兄弟姐妹、或是爷爷奶奶之间。社会生活中，与陌生人之间。（二）说感动1、让学生谈谈自己的感动。2、老师讲述自己的感动。3、如何寻找、选择材料。（从生活中找材料，感动不一定要惊天动地，真实最美。）板书做有心人(留心观察生活)做有情人（用心思考生活，用情品味生活，发现生活中的美好，寻找平凡的感动）（三）写感动板书：以《最让我感动的一件事》为题写一篇作文1、提问：看到这个题目你觉得这篇作文要写哪些内容？1、写人记事类作文的写作流程及注意事项（1）审（审题。看清题目合理选材避免偏题如人称数量内容情感或主题）（2）选（选材。根据题目联系

4、生活适当选材真实新颖）（3）写（写作。人不离事事不离人六大要素交代清楚人物描写细腻真切关键词语重点突出）（4）改（修改。错字病句符号标点重点词语是否突出）三、课堂小结（悟感动）感动是一种美好的情感体验，会感动的人，内心一定善良、真诚、总是以美好去感受生活。感动不一定要惊天动地，只要我们有一双主动观察的眼，有一颗品味美好的心，你一定能发现，生活处处有感动，愿同学们能收获更多的感动，更希望同学们善良的心灵产生更多美好的行为，去感动他人。板书设计：口语交际习作《最让我感动的一件事》一、如何选择材料联系生活：做有心人做有情人二、如何写作1、审（要求内容主题）2、选（联系生活真实新颖）3、写（六要

5、素五描写扣准关键突出重点注意细节）4、改（错字病句符号标点重点词语是否突出）