浅谈油田企业基层党课教育存在的问题、原因及对策

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1、浅谈油田企业基层党课教育存在的问题、原因及对策浅谈油田企业基层党课教育存在的问题、原因及对策【摘要】要确保党员始终做到思想上入党、始终体现先进性，就必须落实好党课教育制度。但随着时代和形势的变化，党课教育的条件和对象也在变化，这就要求我们运用灵活多样的教育方法，增强教育的有效性。【关键词】油田企业；基层；党课教育；问题；对策屮图分类号：F27文献标识码：A文章编号:1006-0278（2014）03-045-01党课教育既是油田企业基层单位“三会一课”的重要内容，又是加强基层党员队伍建设、提高其整体素质的有效途径。要确保党员始终做到思想上入党、始终体现先进性，就必须落实好党课教育制度。近期，发

2、现一些基层单位在落实党课教育制度过程中，往往市于教育安排缺乏计划、教育内容单一、教育形式缺乏灵活性等原因，不仅使党课教育难以引起教育对象的共鸣，也保证不了教育质量。下面，就如何搞好党课教育谈几点粗浅的看法。一、基层党课教育存在的问题（一）党课教育缺乏计划一些基层单位对党课教育没有统筹安排和计划，导致在教学准备过程中，思路不清晰，盲目应对，无从下手，工作忙时疲于应付，致使教育效果不明显。一些基层单位党课教育主动让位于其他工作任务，在党课教育时间安排行政会议，以会代课问题突出。有的基层单位党课教育想到什么讲什么，想什么时候讲就什么时候讲，主观随意性很大。还有的个别单位平时很少开展党课教育，遇有上级

3、领导来检查工作时，临时抱佛脚补台帐、抄笔记，搞形式主义应付检查。（二）党课教育〜一？-形式一是有的基层单位用政治教育代替党课教育，对同一内容、同一时间的教育，时而说成是政治教育，时而说成是党课教育。二是有的基层单位仅仅把党课教育当作完成“三会一课”的简单任务，片面追求举办党课教育的数量，忽视质量，流于形式。三是部分基层单位授课目的性不强，习惯于把党课教育停留在每月一次的照本宣科读文件和抄写授课笔记上,授课效果流于形式。（三）党课教育内容单一当前，有的基层单位开展党课教育存在内容单一，缺乏新意，吸引力不强。有的将内容局限于学习党建知识、党的会议精神、党报社论以及上级文件等，用鲜活的事例启发引导少

4、，有的重复使用往年的教案，每年都讲述同样的老事例，听起来没有新鲜感。有的单位党课教育内容比较随意，对广大党员干部职工普遍关心关注的热点、疑点和现实问题，却不愿提及。（四）党课教育不能联系实际有的基层单位在党课教育中存在着理论与实践脱节的现象，宣讲内容与本单位具体情况结合不紧密，教育内容游离于党员的思想实际。一些授课者原封不动地照木宣科，缺乏对党员思想和工作等实际情况的了解和分析，造成党课教育与工作实际难以对接，与党员的思想脉搏难以对接，理论与实践出现“两张皮”现象，从而失去党课教育应有的教育作用和指导实践的现实意义。（五）党课教育方法老套一是有的基层单位一直沿用“一人台上讲，众人台下听”的“填

5、鸭式”传统教育形式。讲课者“居高临下”,听课者处于被动从属的地位，无形之中使讲课者与听课者之间产生了距离，难以形成和互间的思想感情交流。二是一些单位普遍采用集屮上大课形式，没有采用根据时代的变化，与时俱进地采用多媒体教学、网络授课、短信授课、聘•请专家授课、参观见学等多种丰富多样的教学方式，教学手段单一，导致教育质量不高。（六）党课教育缺乏针对性没有运用“一把钥匙开一把锁”原则，针对不同干部职工群体，不同标准要求的党员队伍特点，分层次、分类别设定教育内容，“一锅煮”的现象比较普遍，造成受教育者参与党课教育的积极性不高，新党员听不进去，老党员不愿意听。以上问题的存在，究其原因主要有：一是组织领导

6、乏力，干部职工思想意识淡化。二是党课教育主体存在局限性。三是党课教育缺乏时效性、创造性和时代性。二、提高基层党课教育的对策（一）加强谋划指导，提高党课教育的规范性党课教育作为对党员的特殊教育，有党日的“法定”时间，应把它纳入基层工作的经常性轨道，科学安排，统筹兼顾，木着不挤不让的原则，让党课教育和其它各项T作任务各占其位，各得其所。要充分准备，坚决克服什么时候想上党课就什么吋候上党课的随意性做法，防止和克服党课教育“开展多少算多少”的现象。（二）把握教育方法的灵活性，增强党课教育的吸引力随着吋代和形势的变化，党课教育的条件和对象也在变化，这就要求我们运用灵活多样的教育方法，增强教育的有效性。一

7、是授课时间要“活”O要根据授课对象，宜长则长，宜短则短。千万不能有“凑”吋间的观念。二是教育地点要“活”。可以在室内，也可以在工作现场。要根据实际，把党课课堂设置在党员容易集中的工作现场。这样既保证了党员接受教育的实现，也保证党员不耽误很多的工作吋间。三是授课方式要“活”O首先授课人员要“活”O要进一步增强党课的实效性，变“一人讲”为“大家谈”，同吋，可创造条件，釆取“请进來”方式，邀请专家、教授