罗敏事迹材料

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1、个人事迹材料我于1998年走上工作岗位，自参加工作以来，我热爱党的教育事业，全身心投入到教育事业中，在政治思想、师德修养、教育教学等方面，都能严格要求自己，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，认认真真办事，尽职尽责地完成学校各项教育教学任务。工作中能坚持党的教育方针，全身心投入，在工作中始终坚持以人为本，努力培养学生在德、智、体等方面全面发展。从教以来,始终奋斗在教学的第一线，从身边的教师和学生中学到很多东西，这对我来说是一笔宝贵的人生财富。这些年来点点滴滴的教学工作成绩都是和领导的指导、同事的帮助、学生的支持分不开的。德育是

2、素质教育的灵魂，教育家朱永新说过："只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。”因此，我全身心地投入到教育教学工作中，坚持正面教育，关心学生，爱护学生。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展，我抱定不追名逐利的心态，潜心研究教育。作为农村中学，流失现象十分严重，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，主动配合班主任做好学生的思想工作，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，为培养“有道德、有理

3、想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。通过春风化雨的关怀、循循善诱的引导、朋友般的关心，赢得了学生的认可和尊重。而对学困生，则树立“后进不差”的观念，对他们给予更多的关怀与爱护，寻找和挖掘他们的闪光点，使他们看到自己的点滴进步，体验愉悦，增强进步的信心。一分耕耘一分收获，对教育的爱也换来了所带班级成绩的逐步提高。古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我就没有停

4、止过学习，并参加了本科的自学考试，良好的基础，顽强的学习毅力使我于2000年下半年获得了东北师范大学本科文凭。为了更好地适应现代教育的需要，我又参加了教师继续教育和计算机培训的学习等。在工作中，我还做到不断学习现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学观念，发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用，优化课堂教学，减轻学生课业负担，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，教会学生做人，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教

5、学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并利用有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。因此获得2000年校优质课教师和2009年校先进工作者的荣誉。2004年，学校安排我从事初三年级的思品教学，这对刚刚改科又没有教过初二年级的我来说无疑是个挑战，自觉肩上责任的重大，唯有克服困难，努力拼搏。在同事的帮助和自身的努力下，顺利完成了2005年中考的思品教学任务。此后又于2008年和2009年连续两年承担初三的教学工作，始终不敢松

6、懈，均取得了喜人的成绩。同时也分别获得了同年度中考复习研讨会一等奖，2008年吉林市普通中学教学管理活动先进教师等荣誉。教师工作是琐碎的、繁重的，很容易使人产生倦怠，但如果你把它当作一项事业，而不是谋生的职业，你就会发现它是神圣的，值得敬畏的。在絮絮叨叨中铸就品格，在婆婆妈妈里描绘人生。昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的锌犁还很沉重，但我坚信：只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。简介我，1998年毕业于吉林师范学院历史教育专业，自参加工作以来，在政治思想、师德修养、教育教学等方面，

7、严格要求自己。从教以来，虚心求教，博采众长，大胆创新，形成具有自己风格的教学模式。2003年开始从事思品教学，作为科任教师，在工作中积极配合班主任做好学生的思想工作。2005、2008、2009年分别承担初三的教学工作，始终不敢松懈，均取得了喜人的成绩。同时也分别获得了同年度中考复习研讨会一等奖，2008年吉林市普通中学教学管理活动先进教师，校优质课教师和先进工作者等荣誉。