推荐材料李雪梅

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1、班主任经验总结李雪梅从二十多年前满怀着“得天下英才而教育之”的美好憧憬迈进高平一中的大门，我就把自己的青春扎根在了这块教育的热土上，多年来，我潜心钻研高中教育教学方法，相继挑起了英语老师和班主任的重担，从我的班里走出了一届又一届优秀毕业生。我自从调到一中，完整的带过245班，286班，337班，复习班,438班的班主任，可以不夸张地说每一届都名列前茅，今年438班创了高平一中的历史记录，达线4个北大，而且全班都达线，二本分数线462分，我们班最低分500分，一本以上的有50个。而且名牌大学有20多个。同事们见了我就说，“你运气好！”“你是个福星。”真是偶然的吗？数学老师这样说，“咱们班学生像班

2、主任-一务实。”脚踏实地这是我们班的班风。这也是所带的班的风格。这或许就是答案吧！我当班主任的十几年的风风雨雨，有一句话一直在脑海里徘徊,没有付出就没有回报。就拿我所带的438班为例，我三年来，几乎每天都是两点一线。家----学校。放假时候，别人出去玩，我抓住机会休息。朋友们取笑我过得无聊，想想也真辛苦，每天五点半起床，黑夜12点睡觉。除此之外，心理压力也挺大的，每天都在观望每个学生，一有变化就及时纠止。否则就有可能变成习惯。大脑在不停的思考，怎样才能让每位学&在高考时发挥到最佳，同时也不给他们过大的压力。高考完以后学生和家长经常和我说，都说高三像魔鬼，但我班的学生高三感觉很轻松。这是我的策略

3、，高三本来就很紧张，老师再给他们加压力。有些学生肯定受不了，必然会出现心理疾病。即使考不上学校，也不能让孩子们有心理疾病，这是我的底线。记得在高一时，我班有个学生有点精神分裂，自己的情绪难以控制，经常摔书扔本，而且在宿舍把床上的东西扔下来，不考虑后果，针对这样的学生，我把我的父母叫到学校了解情况，知道这个女孩的父母因为挣钱，对孩子缺少关怀，我就决定和我的父母联手给与我更多地关心，对我犯的错误不明确指出，而是通过和老师谈心，自己意识到错了，而且让学生主动和我合作交朋友，到高二时，这个女孩的病好了，变成一个乐于助人，活泼开朗的女孩。我的班级没有心理不健康的学生。我始终认为做个好人比考学校更重要，所

4、以我不允许我的学生学习品质有问题，不能目中无人，不能不懂感恩，不能弄虚作假。要求学生这样做，自己也得做出榜样。和他们甘苦，当开运动会时，我和他们一起加油呐喊。和他们一起快乐着，奔跑着，我感觉那是一种幸福！当开元旦晚会时，我和孩了们一同出谋划策，想办法怎么得第一,我觉得那是一种锻炼，是一种智慧的较量，我享受整个过程，当他们班得上第二，我热泪盈眶，虽然就是一张奖状，但真的是沉甸甸的，难惯家长们认为老师付出那么多，是不是要得很多奖金，他们不明口世上还有许多拿金钱买不来的东西。当文理分班的时候，他们班走了那么多的好学生，男生由原来的25多人变成了9个，学生们心情不好受，我也和他们一起难受，但不能让他们

5、看出，为了调动大家的情绪，我一直在想办法，甚至彻夜难眠，这样的状态让老公很不理解。劝我说以后不要当班主任了，太毁身体。我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水oooooo当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！除了奉献，我对学生非常尊重，这种尊重是真尊

6、重，不虚情假意，点到为止。我对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。我很爱自己的学生的•课下，我会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了，我也会嘘寒问暖。我从不在课堂上指名道姓骂某个学生，而是把学生叫到办公室循循善诱。假如每个老师实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。我就是这样的人！我除了对学生的关爱和对教学的奉献，我也是

7、一个紧跟时代步伐科学教学，灵活管班的人。我是一名英语老师，英语成绩名列前茅，据我的学生反映，上我的课很轻松，上课由浅入深，通俗易懂。我管理的班级实行小组化管理。把权力交给学生。符合学生的心理特点，学生容易接受，参与的积极性高，组织小组合作，在交流中学习，在学习中交流，在合作中成长，在每周的班会上，学生们自行组织，自制PPT,讲解社会热点问题，因此班会是学生们最盼望的，在三年中每个学生都通过小组班会