铁门二中师德师风建设活动实施方案

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1、铁门二中师德师风建设活动实施方案高诡的师徳师风是构建和谐校园的基础。教育发展以教师为木，教师素质以师德为先，师徳师风决定着•个学校的学风和校风，创办人民满意的教育，就必须抓好师德师风建设。为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师徳建设的意见》和新的《中小学教师职业道徳规范》的精神,进一步加强师德师风建设，全面提高教师的师徳修养和业务素质，努力打造一支思想品徳高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强的教师队伍，努力办好人民满意的教育，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表

2、”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，紧紧围绕“做学生喜欢的老师，办人民满意的教育”这一宗旨，以建设民主、平等、和谐的现代师生关系为核心，以“师爱为魂，学高为师，身正为范”为主题，弘扬高诡师徳，履行师徳规范，强化师徳教育，着力解决师徳中存在的突出问题，打造一支依法执教、敬业爱生、教书育人、诚实守信、孝老爱亲、为人师表、创新品质的教师队伍，引领我校教育教学工作又好又快发展。二、活动主题“师爱为魂，学高为师，身正为范”三、工作目标师爱为魂。师德，是教师工作的

3、精髓，师爱是师德的灵魂。教师应该热爱学生。教师对学生的爱，从本质上说是一种“只讲付出不求回报”、“超越血缘关系”、“严慈相济”的神圣、纯真的爱，教师既要做“经师”，更要为“人师”，学生一旦体会到这种真情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，真正体味学习、求知、成长的艰辛和快乐。教师的爱，是为学生终身发展和幸福奠定基础的爱。学高为师。教师要提高专业技能，更新优化知识结构，在自己任教学科领域里做到知识丰富、业务精通、注重创新、治学严谨，与课程、学生、学校共同发展。身正为范。教师以德为本，身正为范。教师

4、的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，教师要用模范的言行去影响学生、教育学生。其次，有德的教师形象，应是充满亲情的，在家做好儿女、好父母、好兄弟（姊妹、如1媲），在校做好老师、好同事，在社会做好公民。打造一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强的教师队伍。四、活动内容师德师风建设活动主要围绕以下内容开展，灵活安排在各阶段落实。1、诚实守信。诚实守信是为人之德的核心，也是师德师风建设的根本,是教师为人师表的前提，是教师良好人格的重要表现。诚实守信表现在教学上，

5、就是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把知识完整地教给学生；就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德；表现在同事关系上，就是真诚待人，善于共处，相互尊重，发扬团队精神；表现在育人上，就是要求学生做到的，自己先做到，说老实话，办老实事。2、勇担责任。勇于承担责任是为事之德的核心，师德的根本要求就是对学生负责任，就是要用真善美的东西影响学生，就是要对工作负责，对学生未来发展负责。3、乐于奉献。教师劳动的本质特征就在于奉献。奉献精神是贯穿于教师全部劳动的红线，是支配教师一切行为的灵魂。勇于发

6、扬奉献精神，正是教师这一职业向我们提出的客观要求。新时期的奉献精神，要求教师既要照亮别人，也要发展自己，既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业不断成长。4、热爱学生。教师对学生的爱，是师德的核心，即师魂。热爱学生，首先是尊重、理解学生，平等待人；视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何一个学生；努力为学生服务，永远把学生的需求放在第一位。对学生的爱，就是要对学生的一生发展负责，而不是仅仅对学生考上高一级学校这一“瞬间”负责。5、公正廉洁。公正廉洁是依法执教的基础。公正廉洁就是一身正气，不随

7、波逐流；就是要尽职尽责，不以权谋私；就是要秉公办事，不贪赃枉法；就是要厉行节约，不奢侈浪费。6、创新品格。创新品格是创新思维方式、思维水平、思维风格的总和。新的时代需要创新，教育就必须培养创新人才。教师的创新品格，不仅仅只是看作一种能力，从育人的角度来看，而应视为一种道德品格。具有创新品格的教师，喜欢尝试困难和复杂的工作；追求高远目标，不怕挫折；善于接受新事物，不墨守成规，不迷信权威，敢于标新立异；富于想象，自信心强，具有竞争意识。教师教给学生的知识容易遗忘，但是教师最有特点的表情、最有个性的语言、做

8、人做事的态度，教师的人格魅力，却能留下深刻的印象，有着长久的影响。教师的人格力量包含教师的正义感、公平、正直、仁慈、富有同情心、富有牺牲精神、学识渊博、善解人意等品格，而这些品格正是学生期待的。五、实施步骤（一）宣传动员，组织学习阶段1、制定方案。结合学校实际，制定切实可行的师德师风建设活动实施方案，做到目标明确，内容实在，步骤有序，重点突岀，措施具体，落实有效，并实行实施方案备案制。2、召开部门负责人以上领导参加的师德师风建设工作部署会。3、召开师德建