篮球(教学设计)《体育与健康》课教学设计

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1、《体育与健康》课堂教学设计篮球-----运球行进间上篮一、教学设计指导思想本课以初中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。立足于血向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。二、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈

2、的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是屮考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。三、学情分析木课的授课对象是初二年级学生。每班约有45人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学牛学习兴趣。四、

3、教学目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标：通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。五、教学重难点：重点：掌握运球和运球行进间上篮的动作方法、要领难点：提高学生的控球能力和运球行进间上篮的节奏六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导

4、启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的口的。七、教学过程本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展示与评价；身心恢复三个阶段。（一）激发兴趣，热身导入1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。2、复习：1运球2传球培养学生的参与意识，调动学生的积极性，激发学习兴趣并达到热身的目的。（二）师生互动，自我展示与评价1、运球模拟投篮：尝试行进间快速运球接投篮动作，培养学生合作

5、能力，启发学生思维，探究控球方法，提高控球能力。2、运球行进间上篮练习分四组练习运球行进间上篮，体会运球行进间上篮技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力。2教师示范运球行进间上篮3小组练习运球行进间上篮1）近距离运一次球运球行进间上篮2）中线边线交点自己运球运球行进间上篮3）自我展示运球行进间上篮（小组推荐动作娴熟同学表演）通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。（三）身心恢复1、放松练习2、教师做课后小结3、安排课后练习，宣布下课4、回收器材通过放松练习消除疲劳，加快身心恢复，师生交流学习心得，让学生自己

6、体会本节课的收获，最后教师做相应（以表扬和鼓励为主）的评价。《体育与健康》课时教案篮球------运球行进间上篮篮球：一、复习行进间运球教学内容二、篮球运球运球行进间上篮1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵嫩性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标：通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。教学目标3、情感FI标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结

7、协作的精神。教学重点掌握运球和运球行进间上篮的动作方法、要领器材篮球25个教学难提高学生的控球能力和运球行占进间上篮的节奏教学进程教学内容教师活动学生活动组织形式及要求1.体育委员整1•教师到位组织形式：队、报告人数。观察情况。体冇委员整♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦2.师生问好。队，并向教师汇激3.提出本课教学2•宣布教学报出勤情况。!!!!!!!!!!ttttttttt发兴冃标与要求。内容。t趣4.检查服装，安3.安排见习©排见习生。生。要求：静、齐、快。1.往返运球1•教师讲解甲要领，并让学1,、学生分两组