趣事作文教案

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1、七年级语文作文教案总第1.2课时课题名称《趣事》备课时间2017年9月教学目标1.在生活中学会积累，提高语言表达能力。2.善于发现生活中的变化，正确认识事物，在作文中表达真情实感。3.掌握记事的要素，叙事要有条理。教学重难点重点、难点：1、留意生活，选取真实材料。2、叙事抓住细节。教学过程教师活动【写作指导】一、导入人生总会有许多难忘的故事，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们过去的点点滴滴——不同的经历带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有无奈，有感动……往事就像一粒粒珍珠，串起我们走过的一幕幕。请用

2、你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。二、审题要准确审题时理解关键词语，是写事作文的难点。一、要审清题目是要求写人的还是记事的。写人必记事，但写人是为写事服务的，叙述的重点不在表现人物的行动，刻划人物的性格上，而是通过事件因果过程生动具体的叙述来表现主题。二、是审清题目规定的题材范围。题材除了受思想内容制约以外，还要受人称、时间、场所和人物、事件数量的限制。例如《一件小事》、《假日新事二则》等题目受人物、事件数量的限制；《难忘的时刻》、《电影放映之前》等题目受时间的限制；《放学路上的奇遇》、《赛场

3、见闻》等题目受场所的限制。三、要审清题目所要表现的主题思想。命题作文题目一般对主题思想也作了规定和提示，审题时应该引导学生仔细分、辩别、推敲，找出"题眼"。题眼总是在中心词的修饰成份里，去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成分外，剩下的就是"题眼"。如《假日趣事》的"题眼"就是"趣"；《一件小事》的"题眼"就是"小"。题眼找出来了，要认真辨别它的内涵与外延，然后依据它去立意、取材。如《一件小事》的题眼"小"字，要启发学生理解事件虽小，但它的意义是大的。立意，是在审题的基础上确立主旨（中心思想），选材是围绕主旨去选择材料。立意

4、与选材是相互依存、相辅相成的。立意是灵魂，材料是血肉。在经过审题，把握题目的范围、内容、重点之后，一般展开联想去搜寻材料，即按题目规定，选择要写的人和事。应将自己头脑里储存的材料通过联想尽量罗列出来，并对不同材料立意进行比较，辨出优劣，做出取舍，从中选出较佳立意来。例如《雨中》（1）在细雨蒙蒙中，我校某男女在一伞下谈情说爱。（2）大雨中，我和某同学共用一把伞愉快回家。（3）雨中，父亲支撑着久病的身体，坚持送我到校。（4）我和同学在雨中挥泪告别，因为他被逼去城里打工，为自己挣结婚时的彩礼。第四个揭示出学生失学的社会根源，立意深

5、刻、新颖，为最佳立意。 七年级语文作文教案总第1.2课时中心是文章的灵魂，也是我们写作的目的。生活中的许多事，可能使我们受感染，受教育，给我们以启迪。所受的感染，所受的教育，所给我们的启迪就是文章的中心，有了中心，我们才有明确的写作目的，才有选择材料的标尺。选材(一)要紧紧围绕中心选择材料(二)要通过反复比较、筛选出最好的材料1.选出自己最动情的材料。作文要拨动读者的感情，而要做到这点，首先自己要先动情。2.要选出最新颖的材料。作文的灵魂是创新，选择出具有时代特色的材料，这才能使读者耳目一新。要选择不引人注目的小事来写。我们

6、应锻炼自己捕捉小事的能力，用小事说出大道理，做到小中见大。五、写作中需要注意的事项（一）学会记事1.完整叙事，交待清事情的要素。写事就要把要素交待明白，当然，交待要素不能像回答问题，应做到巧妙灵活，有的地方还可以用暗示的方法，例如“凉风一起，蟋蟀叫了。野菊花开始盛开……”虽然，作者没有明确地点出时间，但通过“凉风”、“蟋蟀”、“野菊花”这几处暗示。我们很快就明白，这是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。2.要把事情的经过写详细，写具体。文章必须有详有略。这样，文章才能有起有伏，一篇写事的习作，详写部分应是事情的经过，并在事情

7、的过程中努力设计波折和矛盾，使过程有曲折，就容易把过程写具体。3.要写清对所写事情的分析，发表自己的看法。写事，还要对所记叙的生活进行中肯的分析，表明自己的观点和看法，这样才能把文章推向高潮，才能使读者读完之后受启发、受教育。（二）环境渲染环境写好了，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。生动描写写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。细节描写要领：抓住特征绘肖像，锤炼动词绘造型，吻合个性绘语言，

8、烘托渲染绘环境。【细节描写示例1.】那天,爸爸生气了,打了我一顿.具体写出动作的过程：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，鸡毛掸子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着