民族的风俗习惯教案二

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1、民族的风俗习惯第二课时一、教学目标：1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。愿意尊重民族的风俗习惯。3、培养学生民族团结精神，增强爱国主义感情。二、教学重点、难点：尊重民族的风俗习惯三、教学设备：投影仪、图片四、教学过程：一、补充事例，提高认识。1、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事，讲给大家听听。2、我们来听听发生在《红军长征》的故事。（红军长征故事投影。）3、从《周总理参加泼水节》和《红军长征》的故事中，我们认识到尊重其他民族风俗习惯的行为，有什么好

2、处？4、读一读尊重民族风俗习惯的几点要求小结：尊重各民族的风俗习惯，有利于促进民族团结，增进各民族人民的友谊，有利于国家的发展，人民生活的安康。二、结合练习，指导行动。1、说一说：在粮食极为困难的时候，红军为什么要把猪肉罐头和腊猪肉扔掉？2、议一议：班上组织野炊，老实提醒大家要注意尊重回族同学马小青的饮食习惯。波波说：“应该少数服从多数。”3、读一读：怎样尊重民族风俗习惯a、尊重少数民族的服饰，对他们不要围观、窃笑，更不要指手画脚地议论。b、要尊重少数民族的语言和文字。在问话中要注意，不要问“你会说汉语吗？”，

3、因为各少数民族的语言都是中国话。应该问“你会说普通话吗?”c、严格禁止对少数民族用带有歧视、侮辱性的称谓。d、信仰伊斯兰教的民族都是忌食猪肉的，不要因为好奇而问他们“为什么不吃猪肉”。e、有的少数民族长期在牧区生活，食用酥油、牛羊肉类及奶制品较多，因而身上往往有些腥骚之味，和他们相遇时，切忌用手掩鼻，否则会被认为是不礼貌的动作。f、藏族有佩戴小型藏刀的习惯。此种刀形状大小很像匕首，他是吃肉时用的一种工具，也是一种装饰品，切不可把它误认为凶器加以盘问，甚至没收。否则容易发生误会，影响民族团结。4、做一做：a、排练

4、节目，邀请当地的少数民族同胞参加“民族团结一家亲”的主题活动。b、收集民族服饰的照片或图片，举办一次民族服饰模特展览会。有条件的，还可以举行民族服饰模特表演赛。c、装扮民族角色，体会民族风俗习惯。d、有条件的可以上网查询民族风俗习惯。5、欣赏：a、欣赏民族各种图片。b、欣赏民族录像片断。c、欣赏各民族在天安门广场前的联欢合影图片。三、总结全课，提出希望。民族风俗习惯是千百年来逐渐形成的，各民族对自己的风俗习惯有着特殊的感情。既然我国是一个多民族的国家，所以我们从小就要懂得并学会尊重各民族的风俗习惯，让我们祖国这

5、个大家庭更加和睦、幸福。展示各民族在天安门广场前的联欢合影图片。发出“民族大团结，祖国更强大”的号召，鼓励同学们为了祖国的强大、繁荣、富强，更加努力学习。四、板书设计：尊重民族的风俗习惯尊重（56个民族）我们是一个多民族的国家风俗习惯各不相同尊重民族的风俗习惯