教学经费定义、类别、使用及管理

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1、工学院关于教学经费使用和管理办法为了规范教学经费的使用,保证教学活动的正常进行,根据教务处下拨的总体教学经费,学院对教学经费进行统一调整、核算、下拨,建立“系为主体、切块划分、合理使用、两级管理”的运行机制。具体使用和管理办法如下:一、教学经费的使用范围1、基本教学运转费:教学运转费,是按照每学期教学计划中开设课程门数下拨到各系。主要用于教师备课的投影胶片、幻灯制作、备课材料的复印、备课纸张、上课用教材、教师参加教学研讨会的差旅费以及其他教学材料等项支出。教学运转费由各系集中统一使用,专项支出,不得挪用。2、基本实验费:实验费是按照每学期教学计划中实

2、验学时数或门类核定下拨到各系。主要用于口常实验耗材、小件实验设备的补充、实验室开放等专项支出。对于实验耗材较大的课程,在拨付的经费标准不足的情况下,可中请实验补充经费。3、实习费:实习费是按照每学期教学计划中实践环节周数核定下拨到各系。主要用于校、内外各类实习及实践教学活动、毕业设计等专项经费的支出。4、调控经费:主要用于实验室建设、补充基本运转费及校外实习经费不足、及全院本科生教学活动的其他开支,确保教学活动的止常进行。二、教学经费的拨付方式根据教务处下拨到学院的教学经费,按照各系每学期教学计划(承担的学时数、开出实验、校内、外实习环节等)进行预算

3、。由主管教学的副院长,召开系教学副主任会议进行核算,按照各系承担的教学任务,把经费直接拨入各系账号,经费每学期拨款一次。(为了保证实习经费准确到位,校外实习由带实习教师直接到院领取)三、教学经费的管理1、学院根据教务处每学期下拨的教学经费总额,由主管教学副院长提出分配方案,经院务会讨论通过后,教学副院长负责执行。2、使用调控经费,首先要写出书面申请或报告经系主任签字后,报学院主管教学的副院长审批签字后执行,金额较大的要提交院务会讨论后执行。3、各系主管教学的系副主任应在每学期结束后,将教学经费实际使用情况向全系教师进行汇报,并向学院提交上学期教学经费

4、使用情况明细表一份。4、教学经费要专款专用,要全部足额用于教学活动开支,不得挪用。工学院——教务与学生管理科2006年3月资产评估与管理专业建设经费使用情况三年杏》水利厅下拨的70万元建设经费全部用于本专业的建设工作,还自筹了资金46万元,共计116万元。所有经费用于专业教学资源、专业师资队伍、实训条件等方面的建设。经费按吋足额到位,保证了专业建设工作的顺利推进。建设经费使用情况如表1所示。表1项目经费使用情况序号建设项冃经费投入(万元)2010"20112011*20122012一2013小计1专业建设调研22262校内外实习实训条件2050108

5、03课程建设33394专业研究22265专业师资队伍22266专业教学资源库22267专业管理1113令计326222116日常教学(耗材、教室窗帘、教室配件)、教改研究、教学科研、教育进修、教育培训实习经费、毕业设计(论文)经费、专项经费(师资培训、教研教改、优质课程、精品课程、)教学业务经费分配使用规定(试行)为保证教学经费投入,提髙教学经费使用绩效,同时适应教学评估需要,向2009-2010学年度起原“专业学科建设咨询顾问费”等预算项tl统一调整为“本专科教学业务费”。现对本专科教学业务费分配和使用规定如下。一、本专科教学业务费的分配1.教务处

6、根据本年度教学任务和上年度经费使用情况,依据各系(部)学牛数和教学教师编制数,并考虑专业的特殊性,在董事会批准预算的基础上制定本专科教学业务费分配方案(包括各系(部)教学业务费和教育教学各专项经费),报校长办公会批准后下达各系(部)。2.系(部)教学业务费用于系(部)日常教学运行中的各项支出,细分为实验实习费、毕业论文(设计)费、教学差旅费、图书资料费、教学改革及课程建设费、校金合作及学术活动费、学牛课外科技活动费、教学办公和行政设备费、接待费以及其它经系(部)党政联席会议讨论决定的分项费川。3.各系(部)在充分听取教研室、实验室和教职工意见的基础上

7、,参照上年度经费使用的情况,根据木年度教学任务,由系(部)党政联席会议集体拟定木部门教学业务费细分及使用办法。其中教学办公和行政设备费在数值上不超过按教学编制计算的额度数(个别经批准的系按占业务费总额的比例〈15%计),接待费<3%o经系主任和教学副系主任签字灰,报教务处汇总,教务处、财务处审核备案后下达分项经费卡。分项额度的调整须经相同的程序。4.分项经费卡须有明确的使用审批责任人,使用审批责任人由系(部)党政联席会议指定。各系(部)须严格执行“分项预算、分项使用、年终审计”。预算及年终决算须向全系教职工报告。5.经专家审核批准,教务处下达的校级教

8、改建设项目,另外单列项目经费卡。二、本专科教学业务费的使用1•各系(部)涉及经费的各项教学业务均需凭经费卡实

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